八年级上册《桃花源记》课课练
一、预习导学
1、读一读、写一写、练一练。
huò( )然 yǎn( )然 qiān( )mò( ) yì( )太守
bīn( )纷 垂tiáo( ) 叹wǎn( ) 刘子jì( )
语( )云 便要( )还家
2、对照注释，解释下列词语。
为业： 夹岸：
杂： 异：
穷： 平旷：
属： 悉：
怡然自乐： 所从来：
咸： 问讯：
先世： 邑人：
不复出焉： 间隔：
皆： 语云：
不足： 既：
诣： 遣： 欣然：
3、古今词义辨析
鲜美：古义( )今义( )
交通：古义( )今义( )
妻子：古义( )今义( )
绝境：古义( )今义( )
无论：古义( )今义( )
如此：古义( )今义( )
缘： 古义( )今义( )
延： 古义( )今义( )
津： 古义( )今义( )
4、一词多义辨析
舍：便舍船( )屋舍俨然( )
寻：寻向所志( )寻病终( )
志：处处志之( )寻向所志( )
向：寻向所志( )耽耽相向( )
5、了解作者
6、朗读课文，翻译下列句子
①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
②初极狭，才通人，复行数十步。
③阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
④黄发垂髫，并怡然自乐。
⑤土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
⑥便要还家，设酒杀鸡作食。
⑦自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔。
⑧问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
⑨此人一一为具言所闻，皆叹惋。
⑩此中人语云：“不足为外人道也。”
二、再读课文，初步感知课文内容。
(1)理清本文渔人的行踪。
(2)默写突出桃花林优美自然景色的句子。
(3)默写表现桃源自然环境美好的句子。
(4)默写表现桃源社会生活平静的'句子。
(5)默写突出桃源人热情好客，淳朴友善的句子。
(6)默写文中暗示着故事是虚构的句子。
三、默读课文，探索未知。
(1)“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”，桃花源人为什么叹惋?
(2)为什么渔人离开时，桃源人对他说：“不足为外人道也”?
(3)作者为什么要虚构“世外桃源”这样一个地方?
四、迁移延伸
(1) 成语故事就出自本文，本文原是___的序文，是一个____的故事。
(2)从本文中选写五个成语。
(3)与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相同的句子是？
(4)“黄发垂髫”一句用了什么修辞？
(5)“不足为外人道也”中的“不足”意思仍保留在现代汉语的成语中，请举例。
(6)“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”一句不太合乎实际，你认为哪些方面不太合理?
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