桃花源记文言文问答题
《桃花源记》(节选)
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来,具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,成来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也。闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
【小题1】《桃花源记》的作者是 (朝代)著名诗人 ,又名潜,号五柳先生。(2分)
【小题2】解释下列划线词语在文中的意思。(2分)
(1) 便要还家(2)悉如外人(3)处处志之(4)寻病终
【小题3】成语皆言简意赅,许多成语都语出有典,如成语 、 就是出自本文。(2分)
【小题4】用现代汉语翻译下列语句。(4分)
(1)黄发垂髫,并怡然自乐。
(2)率妻子邑人来此绝境。
【小题5】从选段中理出“渔人”的行踪,在括号内填入短语。(2分)
发现桃花源——( )——( )
【小题6】作者的“世外桃源”其实并不存在,郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”,古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意?(2分)
答案
【小题1】晋代(东晋).陶渊明
【小题1】(1)同“邀”,邀请(2)都(3)“标记”或者“做标志”必须译为动词(4)随即,不久
【小题1】世外桃源 无人问津 豁然开朗
【小题1】⑴“黄发垂髫”“怡然”老人和小孩都高高兴兴,显得心满
意足。
⑵“妻子”“绝境”(他们)带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。
【小题1】访问(进入)桃花源 离开桃花源
【小题1】与当时社会现实形成鲜明对照,是作者不满现实的一种精神寄托,表现了他对理想社会的追求。(寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。)
解析【小题1】学生能够准确积累教材中重要的文学常识和作家作品即可。
【小题1】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中,注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。“要”为通假字;“志”在这里是动词。
【小题1】学会积累古文言文中现在依然具有生命力的`成语。积累正确即可。成语有:世外桃源 无人问津 豁然开朗 怡然自得等。
【小题1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。学生理解和翻译文言文中的句子,要注意句子中关键性词语,了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。其中“黄发垂髫、妻子、绝境”等重点词语要理解准确。
【小题1】这是文言文中内容理解考点。学生能了解文本内容并学会用自己的语言来概括内容要点,提高对文本内容的理解能力。本文是以“渔人行踪”为线索来安排内容材料的,分为三部分。
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