《水调歌头·中秋》教案
教学目标:
1、知识目标:了解苏轼的有关文学常识及本文写作背景。掌握重点实词,并能准确翻译课文。
2、能力目标:培养学生朗读能力,.通过反复朗读体会情感。引导学生理解本文主旨。
3、情感目标:培养学生积极、健康、乐观的人生态度。
教学重点:
掌握重点实词,并能准确翻译课文。培养学生朗读能力,.通过反复朗读体会情感。
教学难点
作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。
教学方法:
讲授、合作、探究
教学时数:1课时
教学思路:
一、导入。
二、复习:
1、课题。2、作者。
三、介绍写作背景。
四、初步感知:
1、正音。
2、指导朗读。
五、疏通全文:
1、小序。
(1)重点词语讲解:达旦 子由
(2)指导翻译。
(3)作用。
2、上阕。
(1)重点词语讲解:把 天上宫阙 何年 琼楼玉宇
不胜 清影 何似
(2)指导翻译。
3、下阕。
(1)重点词语讲解:朱阁 绮户 无眠 恨 何事
全 婵娟
(2)指导翻译。
六、合作、探究:
1、如何理解词的上阕?
2、如何理解词的.下阕?
3、试分析这首词的写作特色。
七、巩固练习(小结)。
八、作业:
1、背诵这首词 。
2、小作文:以“月”为话题,说自己想说的话。
板书设计:
《水调歌头·中秋》
上阕: 把酒问月-----追求美好生活-----积极乐观
下阕: 望月怀人-----探求人生哲理-----旷达胸襟
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