《蜀道难》行文思路探析读书笔记
《蜀道难》是李白诗歌中的杰作,也是整个唐诗中的杰作,因此,尽管高中语文教材变来变去,但选编者总会选到它。
《蜀道难》是一首乐府诗,篇幅比较长。我们知道,鉴赏长诗也如鉴赏散文、小说一样,宜从思路(包括结构)入手,否则,鉴赏者往往会被景象“迷惑”,被情感“淹没”,如坠五里云雾,不得要领。可是,教学参考里并未提到本诗的思路结构问题。
教辅资料《赢在45分钟》倒专门探讨了这个问题,但它却说,“统观全诗,诗人的感叹思路是:先叹蜀道之高,再叹蜀道之险,最好感叹蜀地战祸之乱”。公道讲,这个分析有点牵强,明显存在逻辑漏洞。比如第二节里有“连峰去天不盈尺”的句子,难道这不是写“高”吗?实际上,在本诗里,“高”和“险”是交织在一起的,没有明显的'界限。
那么,《蜀道难》的行文思路到底是怎样的呢?原来,它是以时间为序的,是一种最简单的行文思路模式。
第一节写蜀道过去留给人的印象。
第二节写蜀道现在给人的印象。
第三节写蜀道将来会出现的情况(虚写的印象)。
依照这样的行文思路(实际上就是作者的构思思路)来教学,不光可以化难为易,而且有利于深入理解。
当然,如果从诗歌的情理内质来理解,我们不难发现,本诗的行文思路还会呈现出这样的状态:第一节重在以情劝友,第二节重在以理劝友,第三节干脆来几句“吓唬”。我们从诗句长短变化和节奏变化也可感觉到这种行文思路——就全诗而言,从前到后,诗句似乎逐渐由长变短,节奏也似乎在逐渐加快,情感自然也就越来越激越了。
附:
蜀道难
李白
噫吁嚱!危乎高哉!蜀道之难,难于上青天!蚕丛及鱼凫,开国何茫然!尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还,畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月,愁空山。蜀道之难,难于上青天,使人听此凋朱颜!连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉?
剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。所守或匪亲,化为狼与豺。朝避猛虎,夕避长蛇。磨牙吮血,杀人如麻。锦城虽云乐,不如早还家。蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟!
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