大班散文:秋天真好
活动目标:
1、在看看、说说、听听中进一步感受秋天的季节特征,体会秋天的美好。
2、尝试用优美的散文句式表达秋天的美好。
活动准备:
1、活动前期,幼儿寻找秋天,并用自己不同的方式记录秋天。
2、制作秋景PPT。
3、图片与文字相结合的散文诗提示板。
活动过程:
一、议秋天:交流自己眼里的秋天
重点提问:
现在是什么季节?
你喜欢秋天吗?
为什么喜欢秋天呢?
小结:你们和老师一样都喜欢秋天,都觉得秋天很好。那你们知道秋天是什么颜色的?
二、赏秋景:发现秋天的多彩
你们知道秋天是什么颜色的吗?为什么?
小结:红色的枫叶、金色的阳光、蓝色的天空,多彩的秋天,真好!
三、话秋果:说说秋天成熟的果实
过渡句:刚刚我们找到了多彩的秋天,现在我们来看看小朋友记录的秋天又是怎么样的呢?
出示小朋友的'调查表:
小结:原来秋天也是一个丰收的季节,酸酸的桔子、甜甜的苹果、成熟的稻谷,丰收的秋天,真好!
四、听秋语:用耳朵聆听秋天的声音
1、听,是什么声音呀?(演示多媒体课件。)是谁在叫呢?(蟋蟀的声音)
2、再来听听还有谁的声音?猜猜发生了什么?
——小朋友又玩又唱歌真开心,猜猜在干什么?
小结:唧唧的秋虫声,嘻嘻哈哈的秋游欢笑声,热闹的秋天,真好!
三、欣赏散文,感受散文的美
1、欣赏散文
过渡语:秋天真好,老师把你们刚刚说的秋天编成了散文,让我们一起听一听。
红色的枫叶、金色的阳光、蓝色的天空,多彩的秋天,真好!
酸酸的桔子、甜甜的苹果、成熟的稻谷,丰收的秋天,真好!
唧唧的秋虫声,嘻嘻哈哈的秋游欢笑声,热闹的秋天,真好!
2、集体朗诵
你们知道这首散文诗的名字叫什么吗?秋天真好!
那我们跟着音乐优美的来朗诵一遍好吗?(集体朗诵。)
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