感恩大师与书为侣的散文
我常想,生活是如此的冷峻,用炼狱般的经历让我承受人世间诸多的酸楚;然而,生活却又如此的公平,用璀璨的智慧让我拥有一颗爱书的心。
书伴着我一路成长,手捧书卷,我人生的境界仿佛在一步步提高。
我感谢张乐平,他的连环画《三毛流浪记》,给我苦涩的童年添上了无比的快乐。
我感谢刘心武,他的“控诉文学”曾赚取了少女时代我的串串泪水,使我从此懂得思考人生。
我感谢冰心、郭小川、艾青、沙丁、艾芜,感谢徐志摩,这些诗人创造出来的一个个诗的意象感染了我,我的情感在不知不觉中会如山泉流泻,诗的灵感扇着翅膀向我走来。于是,我仿佛多了些许的灵气,写下了一些诗篇。
我感谢老舍、巴金、丁玲、郁达夫、张恨水、张爱玲……;感谢季羡林、马丽骅、余秋雨、黄蓓佳;感谢雨果、托尔斯泰、马克·吐温、夏洛蒂·勃朗特、毛姆……感谢许许多多古今中外小说家,他们塑造的一个个艺术形象,深深地打动我的'心灵,我的灵魂穿透了书本,走向了他们为我们展现的种种生活图景里,为他们的命运痴,为他们的命运狂。他们或朴素,或优美的文笔,也滋养了我的文学素养。
然后,我感谢《诗经》、《楚辞》、诸子百家、曹氏父子、李白、杜甫;李清照、苏轼;关汉卿、王实甫;罗贯中、曹雪芹,这些古典文学的深邃,使我摒弃了浮躁,而渐趋平和。
我感谢卢梭、夸美纽斯、苏霍姆林斯基、马卡连柯、叶圣陶……他们的教育思想一直在指导着我的教育教学实践。卢梭的自然教育理论,使我对学生充满了爱心;苏霍姆林斯基的"个性全面和谐发展"的教育思想,让我偏爱差生,我用自己的耐心使他们找到了适合自己的定位,发展了他们的个性。叶圣陶“教就是为了达到不需要教”的思想,成为我在教育中不断创新、追求新境界的动力。
我感谢叔本华,他的悲观主义哲学曾经抚慰了我受伤的心灵。他在《人生的智慧》一书中说:“所有的快乐,其本质都是否定的,而痛苦的本质却是肯定的。”他还引用了亚里斯多德的话说:“理性的人寻求的不是快乐,而只是没有痛苦。”
我感谢萨特,他追求自由的勇气和毅力鼓舞着我,他的存在主义哲学让我明白当下该做些什么。他的散文《文字生涯》陈述了他生命的追求,他说“我之成为人纯属偶然,成为书则是豪侠仗义的结果。我可以把我的絮叨和意识铸到铅字里,用不可磨灭的文字代替我生命的嘈杂,用风格代替我的血肉,用千古永生代替我的蹉跎岁月,作为语言的沉淀出现在圣灵面前。”萨特毕生阅读、写作,用等身的作品去实现生命的永恒。他说:“二十亿人躺着安睡,唯有我,孓然一身为他们站岗放哨。”人若有了追求,其境界就会那么高远。
就让我们在书海里探寻大师们的踪迹,倾听大师们的心声;让我们与书为侣,让书魂为我们绣一段充实而美丽的人生。
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