劝学高中课文知识点

时间：2023-08-20 17:14:18 文/马振华老师文学学文网www.xuewenya.com

劝学高中课文知识点1

　　一、古今异义：

　　1.蚓无爪牙之利；古义：爪子和牙齿;今义：帮凶、走狗。

　　2.金就砺则利；古义：金属制品，此代指金属制的刀剑等;今义：黄金。

　　3.君子博学而日参省乎己；古义：检查;今义：探究并领会。

　　二、通假字：

　　1.輮以为轮輮通“煣”，以火烘木，使其弯曲。

　　2.虽有槁暴有通“又”。暴通曝，晒干。

　　3.则知明而行无过矣知通“智”，智慧。

　　4.君子生非异也生通“性”，天赋，资质。

　　三、词类活用

　　1、君子博学而日参省乎己：日，名词作状语，每天。

　　2、非利足也，而致千里：利，形容词使动用法，使……快;輮以为轮/輮使之然也：(輮，通"煣"，"使……弯曲")

　　3、非能水也，而绝江河：水，名词作动词，游泳，游水。

　　4、上食埃土：上，方位名词作状语，向上。

　　5、下饮黄泉：下，方位名词作状语，向下。

　　四、特殊句式

　　(一)介词结构后置句：

　　1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。

　　2、青【于蓝】：于，介词，表比较，可译为“比”。

　　3、寒【于水】：于，介词，表比较，可译为“比”。

　　4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。

　　(二)定语后置句：

　　1、蚓无爪牙之(利)，筋骨之(强)：“利”是“爪牙”的定语;“强”是“筋骨”的定语。“之”，定语后置的标志。

　　五、固定格式

　　1、无以至千里/无以成江海：无以，表示“没有用来……的(办法)”。

　　六、古今异义

　　1、輮以为轮——古义：介词“以”+动词“为”，使……成为。

　　今义：认为。

　　2、君子博学而日参省乎己——古义：广泛地学习。今义：学问广博精深。

　　3、用心一也/用心躁也——古义：两个词。用，介词，因为;心，心思。今义：集中注意力;多用心力。

　　4、非蛇鳝之穴无可寄托者——古义：藏身。今义：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。

　　5、君子博学而日参省乎己(古：有学问有修养的人;今：人格高尚的人)

　　七、一词多义

　　(1)于

　　青，取之于蓝。 (从，介词)

　　而青于蓝(比，介词)

　　君子生非异也，善假于物也” (对于，介词)

　　(2)而

　　青，取之于蓝，而青于蓝(表转折，但是，连词)

　　君子博学而日参省乎己(表递进，而且，连词)

　　吾尝终日而思矣(表修饰，连词)

　　积善成德，而神明自得，圣心备焉(表顺接，就，于是，连词)

　　蟹六跪而二螯(表并列，连词)

劝学高中课文知识点2

　　一、文言五项

　　【通假字】

　　輮以为轮：“輮”通“煣”，使……弯曲

　　虽有槁暴：“有”通“又”，暴通曝，晒

　　则知明而行无过矣：“知”通“智”(zhì)，智慧。

　　君子生非异也：生通性，资质，

　　【古今异义】

　　輮以为轮

　　古：把……做成;

　　今：认为

　　金就砺则利

　　古：金属的刀类;

　　今：金钱，黄金

　　君子博学而日参省乎己

　　古：广泛地学习;

　　今：学识渊博

　　古：检验;

　　今：探究并领会

　　假舆马者

　　古：凭借;

　　今：与“真”相对

　　而绝江河

　　古：特指长江与黄河;

　　今：泛指河流

　　下饮黄泉

　　古：地下的泉水;

　　今：阴间

　　蚓无爪牙之利

　　古：爪子和牙齿;

　　今：比喻坏人的党羽或帮凶

　　用心一也

　　古：因为心思;

　　今：读书用功或注意力集中

　　非蛇鳝之穴无可寄托者

　　古：寄身;

　　今：托付

　　蟹六跪而二鳌

　　古：腿，蟹腿

　　今：跪下

　　【词类活用】

　　名词作状语

　　1、君子博学而日参省乎己

　　日：表时间的名词，放在动词“参省”前，作状语，当“每日”讲。

　　2、上食埃土，下饮黄泉

　　上：向上

　　下：向下

　　形容词作名词

　　1、其曲中规

　　曲:形作名,曲度、弧度

　　形容词的使动用法

　　1、非利足也

　　利：形容词使动用法，使足利，使……走得快

　　名词作动词

　　假舟楫者，非能水也

　　水：游泳

　　动词的使动用法

　　1、木直中绳，輮以为轮

　　輮:动词的使动、使…弯曲

　　数词用作形容词

　　用心一也(一：专一)

　　【一词多义】

　　于：

　　青，取之于蓝：介词，表从所，可译为“从”

　　冰，水为之，而寒于水(介词，表比较)

　　善假于物也：对，向。

　　受制于人：介词，表被动，可译为“被”

　　之：锲而舍之：代词。

　　筋骨之强、蚓无爪牙之利：定语后置的标志。

　　青，取之于蓝：代词。

　　不如须臾之所学也、非蛇鳝之穴无可寄托者：的、使之然也：代词，木。

　　不如登高之博见也：主谓之间，取消独立性。

　　而：

　　表转折：而寒于水、而致千里、而绝江河、而青于蓝、而闻者彰、而见者远

　　表修饰：顺风而呼、登高而招、吾尝跂而望矣、吾尝终日而思矣。

　　表并列：则知明而行无过矣、蟹六跪而二螯

　　表递进：君子博学而日参省乎已

　　表因果：而神明自得

　　表承接：锲而不舍

　　者：假舟楫者，非能水也，而绝江河。

　　者，代词。组成名词的“者字结构”，作“的人”讲。

　　虽有槁暴，不复挺者，使之然也。者，助词，表停顿，并提示下文要说的原因。

　　【特殊句式】

　　判断句

　　1、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

　　即使又被风吹日晒而干枯了，也不再能再挺直，(这是由于)煣的工艺使它变成这样的。

　　2、登高而招，臂非加长也，而见者远;

　　登上高处招手，手臂并没有增长，但是远处的人能看得见;

　　3、君子生非异也，善假于物也

　　君子的天资同一般人没有什么差别，(只是)他们善于借助外物罢了。

　　固定句式故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海：“无以…” “没有用来…的办法”。 (所以不积累小步，就不能远达千里;不汇聚细流，就不能成为江海。)

　　定语后置

　　1、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

　　蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，(却能)在上面吃泥土，在下面饮地下的泉水，这是因为用心专一的'缘故。

　　介词结构后置

　　1、青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。

　　靛青是从蓝草中提取的，可是比蓝草的颜色更深;冰是水凝成的，但比水更冷。

　　2、冰，水为之，而寒于水。冰，是水凝结成的，却比水寒冷。

劝学高中课文知识点3

　　劝学文言文知识点：通假字

　　知明而行无过“知”通“智”，智慧

　　君子生非异也“生”通“性”，资质，天赋

　　虽有槁暴，不复挺者“有”通“又”;“暴”通“曝”，日晒

　　非利足也，而致千里。“致”通“至”，达到

　　劝学文言文知识点：古今异义

　　博学

　　古义：广博地学习，广泛地学习。例：君子博学而日参省乎己。

　　今义：知识、学识的渊博。

　　参

　　古义：验，检查。例：君子博学而日参省乎己。

　　今义：参加，参考。

　　疾

　　古义：强。例：声非加疾也这里指声音宏大;疾风知劲草。

　　今义：疾病，快。

　　假

　　古义：凭借，借助。例：假舆马者。

　　今义：与“真”相对。

　　金

　　古义：金属制的刀剑。例：金就砺则利。

　　今义：金子。

　　爪牙

　　古义：爪子和牙齿。例：蚓无爪牙之利。

　　今义：坏人的党羽、帮凶。

　　用心

　　古义：思想意识活动。例如：用心一也。

　　今义：读书用功或对某事肯动脑筋。

　　劝学文言文知识点：词类活用

　　木直中绳，?以为轮?：动词的使动用法，使……弯曲

　　君子博学而日参省乎己日：名作状，每天

　　假舟楫者，非能水也水：名词用作动词，游水

　　上食埃土，下饮黄泉上、下：名作状，向上、向下

　　其曲中规曲：形作名，曲度，弧度

　　登高而招，臂非加长也高：形作名，高处

　　假舆马者，非利足也利：形容词的使动用法，使……快，走得快

　　故木受绳则直直：形作动，变直

　　劝学文言文知识点：特殊句式与固定格式

　　虽有槁暴，不复挺者，?使之然也判断句，“……者，……也”表判断

　　用心一也判断句，“……也”表判断

　　用心躁也判断句，“……也”表判断

　　无以至千里“无以……”意为“没有用来……的办法”

　　蚓无爪牙之利，筋骨之强。定语后置

劝学高中课文知识点

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劝学高中课文知识点2

劝学高中课文知识点3

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