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语文《劝学》的教案设计方案

时间:2023-08-22 06:30:33 文/莉落老师 文学学文网www.xuewenya.com

语文《劝学》的教案设计方案

  一、导入

  既来(升入高中)之,则安之,我教《劝学》.。——学习的重要性?学习的方法和应有的态度?——进入课文二、作者简介

  “性本恶”→“明礼而化之”

  三、释题

  关键字:劝——何解?

  学——学什么?

  四、朗诵

  五、理清思路,内容分析

  1、作者开门见山,引用了什么观点?

  2、荀子为什么强调学习?

  △变)(书与人、获得教养、学习改变一生……)

  △怎样变?(比喻)

  3、学习的意义与作用又何在呢?

  4、学习应采取怎样的'态度与方法?

  5、结构梳理:

  第一段:中心论点:学不可以已提高自己(两喻)第二段:学习的意义:(五喻)改变自己(三喻)第三段:学习的作用:弥补不足(五喻)积累(四喻)第四段:学习的方法、态度(十喻)坚持(四喻)正反对比专心(两喻)六、分类归纳总结文言文知识1.词类活用(1)“假舟楫者,非能水也,而绝江河”中的“水”(2)“君子博学而日参省乎已”中的“日”

  2.特殊句式

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