《劝学》阅读训练
《劝学》作为《荀子》的开篇之作,是一篇论述学习的重要意义,劝导人们以正确的目的、态度和方法去学习的散文。下面我们为你带来《劝学》阅读训练,仅供参考,希望能够帮到大家。
《劝学》阅读训练篇一
1.阅读下面节选自《荀子·劝学》中的一段文字,回答问题。
南方有鸟焉,名曰蒙鸠。以羽为巢,而编之以发,系之苇苕。风至苕折,卵破子死。巢非不完也,所系者然也。西方有木焉,名曰射干,茎长四寸,生于高山之上,而临百仞之渊。木茎非能长也,所立者然也。蓬生麻中,中扶而直;白沙在涅(黑泥),与之俱黑。兰槐之根是为芷,其渐之滫(xiǔ,臭水),君子不近,庶人不服。其质非不美也,所渐者然也。故君子居必择乡,游必就士,所以防邪僻而近中正也。
1.解释下列句中加点的词语。
①编之以发,系之苇苕
②而临百仞之渊
③其渐之滫,君子不近
④庶人不服
2.下列句子加点的“其”字与其他不同类的一项[ ]
A.其渐之滫,君子不近
B.其质非不美也
C.车柔以为轮,其曲中规
D.今其智乃反不能及
3.下列句中没有省略介词“于”的一项是[ ]
A.而编之以发,系之苇苕
B.蓬生麻中,不扶而直
C.其渐之滫,君子不近
D.而临百仞之渊
参考答案
1.① 拴着 ② 对着 ③ 浸 ④ 百姓 2.A 3.D
《劝学》阅读训练篇二
1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的 这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“ 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ , , ”观点相同。
3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是: , 。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“ ”。在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:“ , ; , 。”
5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句: , 。
6.强调空想不如学习的一句: , 。
参考答案:
1、学不可以已
2、青,取之于蓝,而青于蓝。
3、君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
4. 学不可以已。锲而舍之,朽木不折 ;锲而不舍,金石可镂。
5、君子生非异也,善假于物也。
6、吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
《劝学》阅读训练篇三
1.下面对加点字的解说,错误的一项是[ ]
A.假(借助,利用)舟楫者 狐假(借助,利用)虎威 不假(借助)思索
B.冰,水为(做,凝成)之 行将为(被)人所并 为(为了)之奈何
C.非利足也,而致(达到)千里专心致(尽,极)志 闲情逸致(兴致,情趣)
D.劝(劝勉,鼓励)学 劝(用道理打动人)导 劝(劝说,阻止)架
2.指出说法正确有一项[ ]
A.“蚓无爪牙之利,筋骨之强”、“爪牙”在文中用的是它的比喻义。
B.白居易《忆江南》有“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”。这里的“蓝”和“取之于蓝”中的'“蓝”相同。
C.《劝学》是《荀子》里的第一篇。节选的三段着重论述了学习应持的态度。
D.《劝学》的作者荀况,是春秋后期赵国人,他强调后天学习的重要性,认为后天环境和教育可以改变人的本性。
3.“而”字主要有下列用法,后边句中的“而”属哪种用法,请把相应的用法的序号填在句后的括号里。
a.连词,表并列关系 b.连词,表递进关系 c.连词,表转折关系
d.连词,表假设关系 e.连词,表顺承关系 f.连词,表修饰关系
g.代词,同“尔”,你,你的
(1)青,取之于蓝而青于蓝________
(2)诸君而有意,瞻予马首可也________
(3)顺风而呼,声非如疾也________ (4)蟹八跪而二螯________
(5)积善成德,而神明自得________ (6)吾尝终日而思矣________
(7)君子博学而日参省乎己________
4.下列句中的“上”与例句中的“上”用法相同的是[ ]
例句:上食埃土
A.上山擒虎易,开口求人难 B.物价上涨
C.上下天光,一碧万顷 D.刻唐贤今人诗赋于其上
5.从下面的比喻句中找出正面设喻的一项[ ]
(1)青出于蓝 (2)冰寒于水 (3)骐骥一跃,不能十步
(4)驽马十驾,功在不舍 (5)车柔以为轮 (6)金就砺则利
(7)锲而舍之,朽木不折 (8)蚓无爪牙之利,筋骨之强
A.(1)(3)(5)(7) B.(1)(2)(5)(6)
C.(2)(4)(7)(8) D.(3)(5)(6)(8)
6.指出与例句句式不同的一项[ ]
A.不如登高之博见也。
B.马之千里者,一食或尽粟一石。
C.雁荡具体而微者。
D.今战士还者不足两万耳。
7.下列加点词活用现象相同的是[ ]
①车柔使之然也 ②君子博学而日参省科己
③斗折蛇行,明灭可见 ④假舟楫者,非能水也
⑤瑜等率轻锐继其后 ⑥吾妻之美我者 ⑦其至又加少也
A.①② B.⑤⑦ C.④⑥ D.②③
答案
1.B 2.B 3.(1)c (2)d (3)f (4)a (5)e (6)f (7)b 4.B 5.B 6.A 7.D
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