教学目标
知识与技能
1、学习诗歌紧扣季节特征，抓住早春时节特有的景物绘声绘色地描写方法;
2、把握诗歌结构巧妙、浑然一体的特点;
3、体会作者用词的准确、形象。
过程与方法通过反复诵读，体会诗歌字里行间饱含的喜悦之情和对西湖无比热爱之情。
情感态度
与价值观联系作者身世处境，结合文中相关词语，把握作者的思想感情。
教学重点 理解、背诵、默写诗歌
教学难点 诗人对景物特点的准确把握和概括
教具准备 多媒体(班班通)
课时安排 一课时
教 学 流 程
第一课时
教学环节教师活动学生活动
小故事
大道理励志小故事
一只老鼠走遍天涯海角，打算去寻找世界上最伟大的东西。有一天，他突然发现：世上最伟大的东西，不正是他日日见到的“天”吗?
于是，他去找天。
天告诉他：云比天伟大，因为只要云来了，天就被遮住了。
老鼠就跑去找云。
云告诉他：风最伟大，只要风一吹，云就被吹跑了。
老鼠再跑去找风。
风告诉他：墙最强大了，风一吹到墙那里，就被挡住而消失了。
老鼠再跑去找墙。
墙告诉他：老鼠最厉害了，老鼠一来，墙就千疮百孔，摇摇欲坠。
老鼠这才恍然大悟：天生我材必有用，世上没有绝对伟大的东西。
大道理：老鼠眼中的世界是我们的一面镜子。不要总是羡慕别人而忘了自己的才干，只要尽心尽力发挥自身所长，又何须向外寻求呢?
(多媒体展示)
导入新课学习白居易《钱塘湖春行》
走进作者白居易(772～846)字乐天，晚年又号香山居士，河南新郑(今郑州新郑)人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。他的诗歌题材广泛，形式多样，政治倾向非常鲜明，重视讽喻，崇尚简单易懂，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》、《赋得古原草送别》、《忆江南》等。白居易故居纪念馆坐落于洛阳市郊。白园(白居易墓)坐落在洛阳城南香山的琵琶峰。
白居易是新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”
《钱塘湖春行》这首诗是白居易于穆宗长庆三年(公元823年)任杭州刺史时，到西湖游玩时写的。诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对春天西湖赞美和热爱的感情。
由学生根据自己掌握的资料进行概括
学习目标
1、有感情的朗读、背诵全诗。
2、品味语言，体会诗的意境。
3、引导学生了解自然，热爱自然，尊重自然。
4、学习诗歌抓住景物特点进行描写的手法。
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