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《梦游天姥吟留别》教学方案

时间:2023-08-26 14:59:57 文/秦风学老师 文学学文网www.xuewenya.com

《梦游天姥吟留别》教学方案

  一、 导入设计:

  “酒入豪胸,七分酿成了月光,剩下的三分啸成了剑气,绣口一吐, 就是半个盛唐”,时隔10个世纪,在封建历史上的鼎盛时期,继披香草散步汨罗江的浪漫主义待人屈原之后,又一位才高气逸的`浪漫主义诗人向我们款款而至。他是谁呢?先别急着翻课本,让我吟出他的诗句,我们来猜:

  “君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”

  今天我们一起要走近的就是写这首诗的作者——李白,诗文“一结豪情,使人不能句字赏摘”。我们一起来学习他的另外一首长诗《梦游天姥吟留别》。

  二、 教学过程

  1、 解 题

  梦游:说明内容的虚实

  天姥:所梦内容。

  吟:古诗体式,多有悲愁慨叹之意,形式

  活泼,不拘一格,主要表现在诗句节

  奏的多变。也由诗人情绪决定

  留别:说明本诗写作目的。

  2、 天姥岩介绍:

  高10余米,头部方正微圆,侧面的眼鼻唇耳的轮廓依稀可辨,脑后的发髻历历分明,显出一副慈容可掬的老妇人神态。

  3、文体知识

  本诗是一首七言古诗。

  七言古诗简称“七古”。“古诗”又称

  “古体诗”,是相对于格律严格的“近体诗”

  而言。“七言”分两种:一种是以七言为基

  础,杂用四、五、六、九言而构成了形式自由

  的长短句,长短交错,换韵自由,富于变化,

  也称为“歌行体”;另一种是每句七字,句式

  整齐。(如《李贺箜篌引》 高适《燕歌行》)

  本诗属于前一种,即“歌行体”。(再如《蜀道难》)

  4、李白诗风:豪放飘逸

  “酒入豪肠,七分酿成了月光,剩下的三分啸成了剑气,绣口一吐, 就是半个盛唐。”

  ——余光中《寻李白》

  白也诗无敌,飘然思不群。

  清新庾开府,俊逸鲍参军。

  渭北春天树,江东日暮云。

  何时一樽酒,重与细论文。

  ——《春日忆李白》

  5、文章背景

  唐玄宗天宝元年(742年),由于道士吴筠的推荐,李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能,有所作为,如对其妻所说:“归时倘佩黄金印,莫见苏秦不下机。”但玄宗只把他看作词臣,并不重用;李白不肯与权贵同流合污,又因醉中命宠臣高力士脱靴,得罪京城权贵,受到排挤,使他只居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后,与杜甫、高适游山东,在兖(Yǎn)州话别,临行作本诗。

  6、聆 听 诵 读

  7、检查预习

  8、高考文言虚词"因"

  (一)介词。

  1.依照,根据。

  2.依靠,凭借。

  3.趁着,趁机。

  4.通过,经由。

  5.因为,由于。

  (二)副词。

  1.于是,就;因而。

  2.原因,缘由,机缘。

  (三)动词

  1.根据。

  2.沿袭,继续。

  课内回顾

  1、 蒙故业,因遗策 。动词,沿袭,继续。

  2、相如因持璧却立……副词,于是。

  3、不如因而厚遇之。介词,趁机。

  4、因人之力而敝之,不仁。介词,依靠

  5、因招樊哙出。副词,于是

  6、因宾客至蔺相如门谢罪。介词,通过

  9、整体感知:

  (1)、齐读诗歌

  (2)、素读法:

  5分钟时间,结合课下注解,展开联想和想象,对全文进行翻译

  10、分析课文: 全文思路

  (1)、梦游之 由—— 叙述

  (2)、梦中之 景—— 描写

  (3)、梦醒之 吟(叹)—— 议论、抒情

  11、第二部分:梦游之景是全诗的重点

  思考:梦境部分可以细分为几个画面

  魂飞剡溪:我欲因之梦吴越——渌水荡漾清猿啼

  着屐登山:脚着谢公屐——水澹澹兮生烟

  洞天仙境:列缺霹雳——仙之人兮列如麻

  魂归枕席:忽魂悸以魄动——失向来之烟霞

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