鲁迅话语的思维阅读答案
鲁迅话语的思维
孙郁
①在鲁迅以内，以为周围的语境坏掉了。这造成了他追问的心理，对思维定势的颠覆，在他的文字中比比皆是。中国人喜好圆满、团结的结局。但鲁迅偏偏不是这样。
②在没有问题的地方，他提出了诸多的问题，也由此遭到质疑、不满和攻击。
③旧式思维造成了人们的懒惰。思维定势的结果，就是不思变革，精神在过去的世界，对新来的一切都持拒绝的态度。于是便形成一个僵死的舆论环境，底层的市民气，与上层的官气，都呈现出一种气韵，那就是思想杀人。或以道德罪构陷，或因政治罪砍头，真的不像在真的人间。《论“人言可畏”》中对市民与小报的流言之毒的愤恨，看到了国民劣根的本源。
④鲁迅对国民积习的失望，使他从艺术中找到对应的存在。思维定势总是在时间的限定里，在习惯的语言空间（史铁生语）。撕碎这样的空间，才能出离某种误区。于是不断在与历史的对话里，看民族性凝固的一面带来的问题。要让人们在麻木的地方，发现问题。在没有破绽的地方看见破绽，则有一种穿透的力量在。
⑤我们在鲁迅的作品里一再可看到出其不意的笔法。在小说《故事新编》中，他常常在历史叙述中加上现代的元素，黑色幽默的意味出现了。
⑥《铸剑》乃复仇的故事，而结局不是圆满的辉煌，却是同归于尽的悲壮，荒诞的画面，把一切所谓争议的美名都消解了。
⑦在一些作品里，他一直希望挣脱文化史对人的限定，在肯定民间戏剧的鬼魂意象的同时，他嘲笑了被宫廷御用的艺术。《补天》描述了女娲造人的辉煌的场景，那么纯美、伟岸，没有丝毫的猥琐和阴暗。但后来作品中出现了道学气的小丈人，就把历史空间拉到了现在，有了另外的韵致。
⑧在这里，士大夫的习惯用语和历史惯性遭到了颠覆。被抑制的时间之流流到了另一个地方。这种不限于有限的无限的可能性，是其书写惬意的地方。把现实的元素和历史的元素重新排列的时候，既成的历史思维定势就摇撼了。果戈里在《死魂灵》中以荒诞的笔法写到了现存世界的不幸，那也是一种撕裂。陀思妥耶夫斯基《穷人》的笔意也有类似的意味。鲁迅在借用域外的小说灵感的时候，找到了进入中国问题的入口。一个密封的时空系统就这样被撕裂了。
⑨看似不近人情，实则真性情的流露。儒家讲人情最多，可是后来却以反人情的方式进入人情。鲁迅则完全把它颠倒过来。这也是为什么他的极端的话语方式赢得了我们民族最纯粹的东西。真与善的话语在他极晦涩的逻辑里变得平常了。或者不妨说，他的不得不冒险的自我放逐，其结果是回到人性的基本点。正如阿Q的被打如同儿子打老子一样。其惨烈、俊急背后的归宿乃一种温情，这似乎都可以找到理解其思维方式的视角。
⑩善于冷嘲的鲁迅，在内心保存的这份柔情，乃精神迷人之所。所有的逆向选择，在非理性的背后，却有度己度人的暖意。
⑾“优胜者固然可敬，但那些虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样的竞技者肃然起敬不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。”
⑿完全与常人不同的思路。可以说，这是鲁迅的苦心所在。这种生命的选择，决定了其语言选择的奇特性。
（选自《新华文摘》2011年第15期， 内容有删节）
1.下列说法，不符合文意的两项是（ ）（ ）（5分）
A．鲁迅对中国传统思维定势进行颠覆，在他的作品中没有大团圆的结局。
B．鲁迅提出的许多问题其实并不是问题，所以他常常遭到别人的攻击和质疑。
C．对国民积习的失望，鲁迅在他的作品中都有充分的表现。
D．黑色幽默是鲁迅小说的主要特点，他的小说都有这样的意味。
E．小说《故事新编》以历史任务为原型，追求的是历史的真实。
2.下列说法，不符合文意的一项是（ ）（3分）
A．鲁迅的话语思维是和士大夫的习惯用语和历史惯性格格不入的。
B．鲁迅的作品充满冷嘲热讽，他的外表冷漠，但内心是充满温情。
C．国民的劣根性，市井小民的`流毒都不能让鲁迅丧失对中国未来的希望。
D．儒家讲人情，这与鲁迅话语真与善的本质是一致的。
3.文中第⑧段说“一个密封的时空系统就这样被撕裂了”，说说鲁迅是用什么方式撕裂这样一个密封的时空体系的。（4分）
4.“看似不近人情，实则真性情的流露。”鲁迅小说中常有以人情的方式进入反人情的情节，结合你所熟知的鲁迅作品，对这一手法特点作简要分析。（4分）
阅读【答案】
1.BE
2.D
3.在历史叙述中加上现代的元素，把现实的元素和历史的元素重新排列，历史思维的定势就被颠覆了，一个密封的时空系统就这样被撕裂。
4.鲁迅在他的小说中，安排不合“人情”常理的结局，回到人性的基本点。在没有破绽的地方让人看见破绽，挖掘社会的病态。例如《故乡》中的润土，再次见到“我”，对“我”恭恭敬敬，称呼“我”为老爷，和“我”之间隔了一层可悲的厚障壁了。悲哀、痛苦，生活压得他喘不过气来。他把幸福的希望寄托在神灵身上。鲁迅以“反人情”的结局，揭示社会根源，表达对改造社会、创造新生活的强烈愿望。
【解析】
1.
试题分析：B别人认为不是问题，其实是有问题的；E小说《故事新编》在历史的基础上加进了许多现代的元素。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
2.
试题分析：儒家讲人情，本质是反人情的。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
3.
试题分析：解答本题，可以抓住句中“这样”一词，因为这句话处在第8段的结尾处，可知其指代内容只能在前面，然后仔细分析第8段内容，进行分析、归纳、概括，就能得出答案。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
4.
试题分析：这是个开放性的题目，需要学生根据文章内容和自己的生活阅历，人生见识来评价。注意评价时要观点鲜明、表达连贯、层次清晰，切不可模棱两可，观点模糊。要能言之成理，自圆其说。不能强词夺理，故作惊人之语。要能言之成理，言之有据，言之有序。解答本题需要学生从学过的课文中选择符合要求的地方，进行分析和概括。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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