鲁迅的作品故乡简介

时间：2023-08-20 12:50:15 文/王明刚老师文学学文网www.xuewenya.com

鲁迅的作品故乡简介

　　引导语：下面是关于鲁迅《故乡》课文的简介，欢迎大家阅读与学习。

　　作品通过知识分子“我”回故乡的见闻，描写辛亥革命后中国社会和人们精神面貌的可悲变化，揭示出造成这种变化的深刻的社会根源。全文分三部分：第一部分是前五个自然段，这一部分主要写“我”回故乡。“我”在故乡所见到的萧条景象以及“我”的悲凉的心情，并且交待了回故乡的目的。第二部分从第六自然段开始到“……已经一扫而空了。”写“我”在故乡。这是小说的主体部分，主要刻画了闰土和杨二嫂两个人物，深刻反映了帝国主义、封建主义给中国农村带来的苦难，给中国农民带来的心灵上的创伤。第三部分从“我们的船向前走……”到全文结尾。这一部分写“我”离开故乡的心情和感受。

　　这不仅是作者对当时中国农村生活现实的深刻的思考，集中体现了鲁迅先生对“人性”探索的意义，封建主义的压榨给人民造成的苦难、刻薄的人小说中鲁迅主要表现了两方面的内容，古训筑成的高墙，一方面是对客观现实的反映，去寻求别样的人生”。

　　《故乡》中有我们所熟知的少年闰土和中年闰土的形象对比，还有豆腐西施杨二嫂的形象，少年闰土活泼可爱，反映了传统思想对人的深刻影响。作品深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，所以要“逃异地，也是对统治中国农民的思想的历史文化的不满，也希望年轻的一代有新的生活。突出反映了鲁迅对“国民性”的拯救，农民痛苦生活的现实，使人与人隔膜起来、自私，走异路，机灵能干，中年闰土则麻木，作品通过记忆中的故乡和现实目睹的故乡对比。

　　另一方面，揭露帝国主义的侵略，反映了辛亥革命前后农村破产，由一个美丽的女子变为一个庸俗，劳苦大众精神上受到极大束缚、畏缩。

　　鲁迅在《故乡》这篇小说里纪念他的故乡，但其实那故乡没有什么可纪念，结果是过去的梦幻为现实的阳光所冲。

　　这正如地上的路鲁迅在《故乡》这篇小说里纪念他的故乡。”这是很好的格言，希望后辈有他们新的生活，但是深远得多了，为我们所未经生活过的：“我想，走的人多了。但此外也有希望：希望是本无所谓有，没有尼采式的那么深刻，无所谓无的;其实地上本没有路，只剩下了悲哀，也说得很好，但其实那故乡没有什么可纪念，结果是过去的梦幻为现实的阳光所冲破。原文结末云，也便成了路。

　　鲁迅简介

　　鲁迅(1881.9.26—1936.10.19)，原名周樟寿(后改名周树人)，字豫山、豫亭，后改为豫才。鲁迅是伟大的无产阶级的文学家，思想家，革命家，出生在浙江绍兴府城内东厂房口，汉族。他幼年丧父，生活寒苦，就靠母亲和姐姐帮人洗衣服维持生计。曾有过百来个笔名，而1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》等16部。

　　鲁迅先生的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇(首)被选入中、小学语文课本等，小说《祝福》、《阿Q正传》等先后被改编成电影。北京、上海、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、纪念馆等,同时他的作品被译成英、日、俄、西、法、德等50多种文字，在世界各地拥有广大的`读者。

　　鲁迅先生以笔代戈，战斗一生，被誉为“民族魂”。毛泽东主席评价他是伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，是中华文化革命的主将。

　　鲁迅(1881-1936)，浙江绍兴人,祖籍河南省汝南县。中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。鲁迅原名周樟寿，后改名周树人，字樟寿，号豫才;

　　“鲁迅”是其投身54运动后使用的1个笔名，因为影响日甚，所以人们习惯称之为鲁迅。

　　鲁迅，1881年9月25日出生于绍兴都昌坊口1个封建士大夫家庭，7岁启蒙，12岁就读于3味书屋，勤学好问，博闻强记，课余喜读野史笔记及民间文学书籍，对绘画艺术产生浓厚兴趣，自此打下坚实的文化基础。他不囿于4书5经，多方寻求课外读物，努力掌握历史文化知识。

　　13岁那年，他原来在京城做官的祖父因科举舞弊案入狱，

　　绍兴的悠久历史和灿烂文化，特别是众多越中先贤的道德文章，给鲁迅的思想以很大的熏陶和影响。鲁迅少年时代，祖父因科场案下狱，父亲病故，家道从此中落。鲁迅由1个封建士大夫大家庭的长房长孙，变成了1个破落户子弟。家庭所遭受的1系列重大变故，使少年鲁迅饱受人间冷暖，世态炎凉，看到了“世人的真面目”，认识到封建社会的腐朽和没落。鲁迅母亲鲁瑞，农民的女儿，品格高尚，对鲁迅影响很大。

　　1898年春，鲁迅离开故乡，满怀人生新的希望，考入了南京江南水师学堂，翌年，因不满学堂的“乌烟瘴气”，改入江南陆师学堂附设的矿务铁路学堂。他广泛接触西方自然科学和社会科学，阅《时务报》，看《天演论》，深受维新思潮和进化论学说的影响，初步形成“将来必胜于过去，青年必胜于老人”的社会发展观。

　　1902年，鲁迅以优异的成绩毕业，被官派赴日留学。他先入东京弘文学院学习日语，后入仙台医学专门学校习医。因深受资产阶级民主革命浪潮的影响，积极投身于反清革命的洪流之中，课余“赴会馆，跑书店，往集会，听讲演”，立下了“我以我血荐轩辕”的誓言。1906年，鲁迅在事实面前，有感于国内同胞的愚弱，认识到改变国民性的重要，便毅然弃医从文，迈出了人生道路上具有决定意义的1步，选择了文学艺术，以笔作为自己救国救民的战斗武器。他参与筹办文艺杂志《新生》，撰写了《人之历史》、《科学史教篇》、《文化偏至论》、《摩罗诗力说》等早期重要论文。鲁迅认为，中国的严重问题在于人，不在于物;在于精神，不在于物质;在于个性，不在于“众人”;要“立国”，必先“立人”，而“立人”的关键，在于个性的觉醒与精神的振奋。

　　辛亥革命前夜，鲁迅回到祖国，先在杭州的浙江两级师范学堂执教，担任化学、生理学教员，后又回到故乡绍兴，担任绍兴府中学堂监学兼博物教员、山会初级师范学堂监督(校长)。他1方面教书育人，培养青年， 1方面积极投身于辛亥革命。他领导故乡文学团体“越社”，支持创办《越铎日报》。

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