尊敬的先生或女士：
作为xxx的植物生物学讲师，我很高兴地推荐该生到贵校的CollegeofAgricultureandLifeSciences进行本科项目的学习。从20xx年唐入学中国农业大学以来，我担任她的植物生物学课导师已有一年多。据我这一年多对该生的了解，我认为她已具备到贵校学习的专业知识和综合能力。
xxx不仅学习热情高涨，成绩优秀，而且在同学中间很有感染力。两个学期以来，她的植物生物学成绩以95分的平均分（满分100分）一直保持班级的前列。她对我所讲授的植物生物学课程充满热情，是唯一一个在开课3周之后就已经通读教科书，自主完成全部习题的学生，并主动要求我推荐一些相关书籍。在自己获得知识的同时，xxx还乐于和同学们分享自己的学习成果。每次课堂讨论，她都是最积极的元素。课下，她为班级同学总结整理了课本中各章节的知识点之间的关系、找出各部分的重点，方便班级同学复习。她的热情带动了班里同学的`学习积极性，使全班该科的平均成绩在期末考试中有明显的提升。
xxx是个好奇心强，思维活跃的学生。她这一特点不仅表现在课堂上，还曾体现在野外的实习过程中。在北京灵山野外实习时，她兴奋地寻找各种在课本中介绍到的植物，也痴迷于那些从未见过的植物类型，她在向我询问后认真记下辨认每一种植物的细节。在山东烟台实习期间，她提出从沿海植物分布特点可以推断出中国胶东半岛和辽东半岛历史上曾连在一起，后来由于大陆板块运动而分开的想法。这是一个很有新意的构想，之前没有任何人提出过。虽然她最终没有足够的证据证明自己的想法，但这充分说明她具备积极活跃的思维能力。我相信她将来通过自己的努力会找到这个问题的答案。
通过几次野外实习，我发现xxx还具备很出色的领导者素质。因为专业能力突出，每次野外实习她都担任小组长，带领一队同学进行野外考察。每当在野外出现一些突发的情况时，她都表现的临危不乱，处理得当。灵山那次野外实习，同行的另一队同学过了集合时间许久都没有归队。我担心他们迷路，更害怕他们出现意外状况。唐看出了我的焦急，便自告奋勇，组织自己的队员去寻找。不到半个小时，两组人员在她的带领下都安全归队。这次经历让我对xxx这个同学有了更全面的认识。
我认为xxx在各方面都是很优秀的学生。进入康奈尔CollegeofAgricultureandLifeSciences的本科学习，将会更有益于她专业能力的发展。相信她的独特的素质也会使贵校的多样性更加丰富多彩。希望贵校给予积极地考虑。
xxx
xxxx年xx月xx日
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