篇一：家长致教师推荐信
在班主任马老师的悉心教导与关怀下，他在去年的一年中无论在学习上，在班级的管理上多有明显的进步。作为家长的我们来讲，这些进步与 老师对本人的教诲之外，也时老师与我们家长分析儿子的情况，根据初中生的心理特点、生理特点对我们家长如何进行有效的家庭指导分不开。
由于我本人在公司中担任人事、行政工作，平日工作比较繁忙，回家一般都比较晚，与儿子之间的沟通少方法比较单一。注重对儿子学习成绩的关心，缺乏对他全面的关怀， 因此造成与儿子之间的沟通越来越困难，儿子对我的指摘产生了逆反情绪。如何能与儿子建立起正常的父子交流，一直困扰着我，为此我与班主任老师取得了联系，希望能得到他的帮助。
老师是一位热心肠的人，得到我的求救邀请后，立即预约我到学校，与我一起分析形成这种情况的原因，他非常透彻地讲解了作为家长如何合理帮助、指导、辅导初中生的方式、方法，我本人收益不浅。
老师指出，作为家长不应片面地追求小孩的学习成绩，更应该从孩子的成长出发全面地进行关怀。他要求我做到：
1）给孩子一些空间，调节好学习的情绪仅是关心学习成绩，给孩子“题海战术”、“不停止地作题”，其实会产生有较大的 负面情绪，形成内心压抑感，而这一点正是我们家长应引起重视的一点。
家长在日 常生活中应该注意调节好孩子的学习情绪，尽量让孩子做到劳逸结合，即在学习之 余，适当让孩子做些课外活动，如打球、听音乐、看电视、聊天、散步、看自己喜 欢看的健康小说杂志等，让孩子有一个学习之外的放松空间，从而能够通过适当的 离开学习环境，彻底地缓解一下学习的疲劳和压力，以达到轻松、高效地投入下一 环节的学习之中。
在方法上建议我们和孩子共同商定一周的作息时间，如规定每周有半天孩子自由活 动的时间，在这一时间内家长不必为孩子安排学习，孩子可以自由地选择上电脑， 看电视、体育活动或和同学朋友在一起玩，在这一时间内家长不必过多地干涉孩子。
2）更多地给予孩子爱和信任
作为家长应该尽可能地多给孩子一些爱和关怀，让孩子能够在爱的快乐中长大成 人，这样对其一生的性格发展都极有好处，
家长最好能够经常抽些时间和孩子呆在一起，不要总是忙于自己的工作或家务， 比如，每个星期能抽出半天时间或一个晚上陪孩子逛逛街、一起看看电影、购物或 在家里聊天等，这样不仅能够增进孩子与家长的感情，更重要的是我们可能通过聊 天等一起生活的磨合，成为孩子的好朋友。
要避免用负面词语批评孩子，而应该采取在孩子出现不好的行为时，用纠错的四 步法及时进行指导：
（1）在不好的行为发生时及时告诉孩子这样做不对，
（2）耐心地告诉孩子这种行为不对的理由及危害，
（3）用温和的语言告诉孩子正确的做法应该是什么，
（4）真诚地告诉孩子父母相信他今后可以做的很好。当一个孩子经常生活在周围成人对他的肯定的表扬之下的时候，这个孩子就一定会慢慢自信起来并越做越好。
通过与老师的'沟通，我也注意到自己在教育儿子的方法上存在不足，认识到全面关怀儿子，才能与儿子建立相互信任，才能消除与儿子沟通的不畅，才能打消他的抵触情绪，才能培养他从满自信、积极向上的人格。
之后在家庭中对儿子的指导，我与孩子他妈尽量注意这些要求进行行动。儿子的心情也越来越放得开，也愿意与我们一起交流学校中发生的点滴事情。我与儿子之间的交流也回复到从前，得到了儿子的信任。同样，儿子对学习也越来越有信心，去年他的学习成绩有了一个飞跃的进步，年末考试得到全年级的第7名。为此我与儿子也从心底里非常感激老师对我们的指导。希望今后也能与他保持沟通，得到他的有益指导。
篇二：家长推荐信
尊敬的北京大学领导：
你们好！
我叫XX，是 XX市二中XX同学的父亲。今天，我怀着无比激动和紧张的心情写下这封推荐信，希望我们的儿子XX能够顺利获得20XX年北京大学自主招生的名额。 北京大学历史悠久，文化底蕴深厚，是中国近代第一所国立综合性大学，也是公认的中国的最高学府，更是亚洲和世界最重要的大学之一。许多年前，我们夫妻二人也曾经对北大充满了向往，然而韶华不再，我们也已步入中年。随着儿子的渐渐长大，北大梦再一次回现于我们的脑海，竟还和当初时那般的炙热。
都说父母最了解自家的孩子，然而提笔写来，竟不知从哪开始。XX自小就梦想北大，梦想着有一天能成为“北大人”，能在陈独秀、李大钊钟爱的图书馆坐坐，能在徐志摩、茅盾写作的教室静思，能在李政道、杨振宁常住的实验室做个试验。正是因为有“北大梦”，XX学习起来动力十足。面对高中繁重的课业负担和高考压力，XX总是满怀激情，制定出详细且有合理的自我目标。一个目标的实现代表着下一段征程的开始，在高中三年的校园生活中，XX不断的激励自己，不断地进步，不断地追求，终于换来今天有机会参加北大的自主招生。
XX从小懂事，学习上从没让我们费心。我们夫妻是工作在银行一线的普通员工，由于工作繁忙，每天并没有多少时间照顾孩子，更不说辅导孩子学习。不仅没有自我放松，反而激发了孩子自主学习的主观能动性。每天放学，XX都会主动完成老师的作业，复习一天中老师讲过的内容，预习下一天的知识点。这一点，我们感动特别欣慰，多年来，孩子不仅养成了良好的学习习惯，更养成了探究未知、主动学习的好品质。由于XX勤思好学，在XX市二中第十三届校园科技节“斜拉桥搭建”比赛和XX市市举办的“鸡蛋撞地球”结构设计大赛中均获得一等奖的好成绩。
作为一个父亲，我深知学习成绩并不能成为衡量一个孩子是否优秀的唯一标准，只有德智体美劳全面发展才能成为社会的有用之才。因此，从小我们就注重从多方面培养孩子的兴趣爱好，注重孩子综合素质的提高。XX是一个社会责任感很强的孩子，平日里，XX经常参与社区义工等活动，做志愿者、帮助孤寡老人、关注留守儿童，这些活动都能见到XX的身影。特别是，在得知我们单位今年组织“某主题”社会公益活动中，XX主动跟我说，要捐出自己平时攒的500元零花钱，用来帮助贫困小学生。我们为有这样一个内心善良、正直的孩子感到骄傲！
在学校，XX担任学生干部，组织过很多活动，有较高的组织领导能力，小到组织班会、家长会，大到主编校刊、组织全校田径运动会，负责中学生业余党校，XX都能组织良好，得到了老师和同学的肯定。课余时间，孩子爱好广泛，特别是书法、写作。由于兴趣使然，加上天资聪颖，悟性高，孩子的书法目前已达到全国社会艺术水平考级书法专业十级（优秀），其作品更是获得过很多奖项，例如第十八届、二十一届《双龙杯》全国少儿书画大赛书法类钻石杯奖，20XX年“中华情”全国书画摄影征文大赛书法类金奖，数不胜数。
短短的推荐信不足以表达我们夫妻对孩子加入贵校的殷切希望，也许孩子目前不是最好，但我相信，一个正直、善良、有探知欲、勤学好问的孩子潜力将是巨大的，希望各位领导给孩子一个平台，让他实现个服务社会的梦想，真正成为一个对社会有用、能够推动社会进步的有思想、有道德、有知识、有技能、有成果的高端人才！
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