美国研究生两封推荐信合集四篇

时间：2023-08-25 04:21:07 文/马振华老师推荐信学文网www.xuewenya.com

　　（2）国内VS国外

　　寻找一个与申请学校有着较近地理、文化关系的申请人当然更有可能增加申请的成功率。但是在国内上大学的同学一般比较难找到这样的一位熟悉你的推荐人，所以如果是大学就在美国读的的同学这时就非常推荐你找到你们学校你申请方向的与你比较熟悉的老师来做你的推荐人。

　　二、注意事项

　　1、一般而言，推荐函需三封，限于对申请者有了解的人所写，讲师以上皆有资格为推荐人。三封各有其强调主题，以完全展现自己的特质及专才，并且能与读书计划相互呼应者为佳。写推荐函时，依个人特质、明确事迹或成就来表现自己，而不是许多模糊、空洞美丽的词句、且以诚信为原则，稍微夸大并无所谓，但严禁说谎及欺骗。

　　2、推荐信的基本构成要素除信头（学校信纸的信头或推荐人住址）、发信日期、收信人姓名、地址、称呼、信尾谦称、亲笔签名、推荐人姓名、职务等必要部份外，本文内容应包含下列各项：

　　被推荐者全名：不可全文中都只写或MissLi，需明确写出被推荐者的全名至少一次。英文名字拼法需与其它文件相同。

　　认识期间：何时开始认识—或认识多久

　　认识程度：偶尔见面或密切接触，例如教过一年或担任过导师。

　　与申请人之关系：师生关系，工作主管等。

　　学业成绩：讨论申请人的擅长与不擅长的学习领域，对申请研究生的人来说，提及其特殊的学术成绩和研究能力是十分重要的。

　　个人成就：在学校、工作或家庭中的特殊表现。如曾获某种奖励、工作中的杰出表现等，应清楚叙述使学校了解其重要性。

　　特殊才能：特殊之语言、艺术、体育、技艺等才能的表现。不会因此缺点而被拒的缺点。

美国研究生两封推荐信篇2

　　许多打算去美国读研究生的同学们在进行美国研究生网申的过程中，对美国大学网申推荐信的提交过程不是很清楚，申请美国研究生网申如何提交推荐信也是美国研究生申请者非常关注的问题。如果对海外留学有疑问，可以在线咨询小马过河留学专家，也可拨打全国免费咨询电话：4008-123-267！

　　通过美国研究生网申来提交推荐信，非常方便快捷，不会丢失，并且通常可以立即在网申系统上看到确认信息——推荐信已收到。当然，也有一些教授不愿意通过网络提交，这时，你就要把推荐信、推荐表准备好，让他签字。通常，推荐信、推荐表上都要签名，并且还要在装申请美国研究生网申推荐信的信封的封口处跨缝签名。做好这些后，用双面胶封口即可。

　　要注意的是，如果要美国大学网申推荐信，美国研究生网申系统会给你的推荐人发送一封邀请信来邀请他推荐你。但是，由于有些学校的邮箱对垃圾邮件的过滤功能过于严格，以至于常常把各个网申系统(如embark)发送的自动邮件当作垃圾邮件或者直接隔离，如果老师用Outlook/Foxmail之类的邮件客户端收邮件的话，这些邮件是收不到的。

　　如果老师用 Outlook/Foxmail之类的邮件客户端接收不到邮件的话，可以按照这个方法来恢复：让老师登陆一下邮箱的网页，在登录后左边的控制选项卡中点击“垃圾邮件”，然后找到你的推荐信的email，点击右边的“还原”，就可以在收件箱中看到邮件并操作了。然后，点击左边控制栏中的下方的“垃圾邮件”(有两个这个文件夹，点下面的那个)，选择“添加发件人白名单”，将embark系统发信的地址添加到白名单中，以后的信就不会被判作垃圾邮件了。

　　一旦被判为垃圾邮件，在学校的服务器上只保留7天，7天之内不处理，就永久删除;所以，一旦在美国研究生网申系统中发现推荐邀请 email已经发送，而老师又没有收到，那么就赶紧到老师那边去处理一下。如果已经过了7天邮件已经被删除了，你可以在申请美国研究生网申系统中再次发送邀请信。(但是也有少数系统不能再次发送邀请信。)关于被隔离的邮件，每天早上九点左右，网络中心会给每个老师发一封邮件，告诉昨天把哪些邮件给隔离了，要在里面选择放行才可以看到，而且垃圾箱里面是没有提示的。

　　除了网申外，学校一般要求申请者寄送支持材料。包括Check List、正式成绩单、非网络提交的美国大学网申推荐信和推荐表以及其他指定的材料(如Resume/CV，打印的PS等)。通常，选择Fedex/UPS/AAE/TNT/DHL快递，可以和申请同一项目的同学合寄以节省费用。

美国研究生两封推荐信篇3

　　一、工作单位或实习单位推荐信（推荐人适用：主管领导或同级同事）

　　1你（即推荐人）单位的名称，你在该单位任何职位，负责哪方面工作—你单位所从事的业务属何专业领域—你单位在业界的地位。你是以什么身份认识申请人的—

　　2。你所推荐的申请人于何时加入你单位，现在是否仍在你单位（如不在，于何时离开），该申请人在你单位的工作经历概述（何时，何部门，担任何职位—职责是什么—）

　　3。（重点）描述申请人所从事过的主要项目（1至2个或2至3个，与所申请专业相关），所遇到的难题是什么，如何解决这一难题的—申请人的重大成就有哪些。—

　　4。请评述该申请者的专业知识，及其应用专业知识解决实际问题的能力；描述申请者作为团队领导是如何组织、协调决策和实施项目的，或作为团队成员是如何积极参与、密切配合、献智献策的。

　　5。申请人工作中体现了哪些专业能力—如何在业务水平上不断发展提高的—工作期间中从事过哪些学术研究活动，发表过什么论文（如适用）—这些科研活动有何重大意义—。

　　6。该申请人是否熟悉了解该领域中世界科研发展趋势，紧跟科研发展—具备何种重要潜力—在哪些方面具备了从事高层次学位课程学习的条件—

　　7。该申请人身上有何缺点—

　　8。你认为出国留学会对该申请者的职业生涯产生怎样积极的影响—申请人是否具有较强的求学动机—

　　9。其它你所认为值得引起录取委员会注意的事宜（如对某些特殊情况的解释）。并说明推荐力度：Howdoyourecommendtheapplicant—推荐（recommendwithpleasure）—非常推荐（enthusiasticallyrecommend）—强烈推荐（stronglyrecommend）—毫无保留地推荐（recommendwithoutreservation）—

　　二、系（副）主任/（副）院长/正/副校长推荐信（辅导员，教务主任等适用）：

　　1。概述推荐人所在校/院/系在国内的学术地位及专业排名。

　　2。推荐人的行政职称是什么—在何专业领域从事科研—学术职称是什么，是以何种身份（或在何种场合）认识了解申请者的，申请人自何时至何时在该校/系/学院学习过—

　　3。所推荐的申请人目前申请何校—何专业—何种学位课程—

　　4。是否亲自教过该申请人或带领过申请人从事过科研活动—如有，请描述在该课程学习过程（或科研项目）中的表现与成就。

　　5。该申请者的总体学业表现（academicperformance）怎样—从横向比较来看，在其班级或年级或院系中排名如何，GPA怎样—哪些方面较为突出—学习上获得过何种奖励（这些奖项的获奖比例如何）—

　　6。你看来，该申请人在哪些重要的方面已打下了良好的学业和科研基础—其重大的专业素质和优秀品质是什么—

　　7。该申请人课外活动怎样—担任过何种职务—组织参加过什么学生社团，集体活动，公益活动—获得哪些奖励—

　　8。请予评述申请人的英语能力—

　　9。申请人身上尚有什么不足之处，怎样可得到改进—

　　10。申请人身上在学术上有哪些重要的潜能—通过留学能如何发挥这些潜能—推荐人是否有亲身经历可说明申请人从事留学的必要性—

　　11。其它你所认为值得引起录取委员会注意的事宜（如对某些特殊情况的解释）。说明推荐力度：推荐（recommendwithpleasure）—非常推荐（enthusiasticallyrecommend）—强烈推荐（stronglyrecommend）—毫无保留地推荐（recommendwithoutreservation）—

　　三、专业课（实验课）老师/论文（毕业设计）导师：

　　1。推荐人是（何时）当申请人于本科/硕士何年级上哪门课程时认识申请人的`（或者，推荐人是在何时指导申请人论文/实验/毕设时认识了解申请人的）—

　　2。申请人在上课过程中的表现是怎样的—该门课程的成绩怎样，该成绩在全班（系/年级）排名情况，申请人总的学业表现是怎样的—

　　3。就您所知，申请人在其他相关的课程上的表现如何—你认为申请人在所要申请的专业领域中在哪些重要的方面打下了良好的基础—

　　4。申请人的学术水平和从事科研的能力如何，何时何处发表过哪些学术论文（如适用）—

　　5。申请人在其所要申请的专业领域中对国内/国际学术界的最新动态是否熟悉了解—参加过哪些系/院/校/市/省/国家/的学术活动—宣读过论文或作过发言—

　　6。申请人所选择的论文的课题是什么，该课题的意义是什么—采用了什么方法—解决了什么问题，是否具有创新或实用意义—论文的评分情况与评价如何—

　　7。申请人身上体现出了何种重要的学术素质（独到见解，怀疑与批判，资料翔实，方法正确有效，出色的逻辑思维和推理能力，富有想象力，扎实的专业知识，动手分析解决问题的能力等。）

　　8。其他方面的重要优点或特殊之处—

　　9。申请人在学术和科研方面尚有哪些不足之处—如何能获得改进—

　　10。其它你所认为值得引起录取委员会注意的事宜（如对某些特殊情况的解释）说明推荐力度：推荐（recommendwithpleasure）—非常推荐（enthusiasticallyrecommend）—强烈推荐（stronglyrecommend）—毫无保留地推荐（recommendwithoutreservation）—