人教版高中第六册三单元作文：给老师的一封信

时间：2023-08-15 05:55:49 文/刘莉莉老师书信学文网www.xuewenya.com

人教版高中第六册三单元作文：给老师的一封信_800字1

关老师：

　　三年的初中生活一晃而过。其间的酸、甜、苦、辣是令人难以忘怀的而老师您的谆谆教导与无微不至的关怀，更激励着我们不断去探索生活的奥秘去追求无穷的知识。每天早晨，您都早早来到学校，用慈祥的目光望着正在用功的我们放学了，您却是最晚离校的。您不是耐心地询问近来成绩下降的同学，就是不厌其烦地教育那些犯了错误的同学。您总是等我们安全离开学校了，才推着那辆退了色的自行车，带着一丝欣慰的笑意离开学校。您对工作极端负责，哪怕是细节问题您也不肯放过。一次，您让我朗读课文。当我念到洗涤一词时，却不知道涤的读音。怎么办呢？慌中想出一条计策来。我故意把洗字读得特别慢、特别长，涤便支支吾吾地了过去。谁知，细心的您问道：那个词读洗’什么呀？我知道再瞒也没用一咬牙，说：tiao全班哗然大笑。您用那严厉的目光扫了扫教室，笑声立刻停止。为什么不查字典？您严肃地问，赶快查！直到我查出涤字读音，并且准确地念给您听时，您才满意地点了点头，又说：以后遇到生字定要查字典！一般暖流涌上我的心头。由于您对教学工作一丝不苟，因而每次测验，我们班的基础知识失分最少。·

　　关老师，还记得那天晚上的狂欢夜毕业晚会吗？当您唱了一首您足足用了半个学期才学会的《离别》时，您再也抑制不住激动的心情，声音渐渐沙哑了，泪水慢慢涌了出来。此时，整个教室鸦雀无声，大家默默地用纯洁的心灵感受着这真挚的感情。沉默了一会儿，您说，三年来，我真是对不起同学老师呀老师，我们那调皮的动作和胡言乱语不止一次地给您增添烦恼，我们对不起您，您却说对不起我们。大家再也不能控制自己，泪水夺眶而出，连一向有泪不轻弹的男同学也流下了两行英雄泪。见到这情景，您已经是泣不成声了。大家很理解您当时那种与我们难分难舍的心情。关老师，我们真一地一爱一您！大家含着泪，异口同声地喊着。于是，我们带着无比的虔诚，无限的诚意用那颤抖的声音，唱起了《真地爱你》。虽然声音参差不齐，忽高忽低，甚至有些走调，但大家是用心唱的。关老师，您的学生总算没有辜负您的期望，没有让您白费三年的心血，个个都长大了，能独立运用您教过的知识处理生活的纠纷与学习上的问题我们心中的歌将永远伴随着我们，鼓舞着我们踏上新的征程。

　　祝您身体健康，万事如意！

　　学生：莫燕珍

　　20xx年7月21日

人教版高中第六册三单元作文：给老师的一封信_800字2

数学老师：

　　您好！

　　我是您的学生张佳硕。当我提起笔坐在教室里写这封信的时候，我的眼前不禁浮现出以前我们上课时的情景。这次分班，没能分到您教的三班，我的心里挺不是滋味儿的，就像打翻了五味瓶。每当想到您的模样，我顿时泪湿盈眶。

　　我想起了您鼓励我的话。记得上五年级的时候，我贪玩，您让我背的知识点我都没认真背过。每次您都会提问，有一次提问，让我终生难忘。当您提问时，同学们争先恐后地举手，我没背，所以不敢举手，生怕您叫到我。谁知怕什么来什么，您注意到了我，让我背。那时的我心里慌极了，站在那里一大会儿，都没有背出来。我以为您要责怪我，但是您却一句一句地教我。那时候，一股暖流涌遍我的全身。在您的鼓励下，我结结巴巴地把知识点背了出来。您让我再背一遍，我抬起头看见您那鼓励的眼神，我充满了信心，把知识点完整地背了下来，您还不忘表扬我。那时候的我是多么感激您的鼓励和您的表扬啊！

　　我想起了您对我犯错误时的宽容。上五年级时，我的作业总是忘带，别的老师也提醒过我好多次，但我总是左耳进右耳出，别的老师也都不提醒了，但是您却不一样。有一次，我迷迷糊糊地来到了学校，看到别的同学在交数学作业，我也放下书包，在书包里乱摸了好一大会儿，可就是找不到数学作业。呀！完了，可能是昨晚写完没有放到书包里。我非常着急：这该怎么办呀！呀！我这猪脑子。回家拿？已经上课了，我怕您会知道，您一定会通知家长，那回家吃一顿“竹笋炒肉”不就是肯定的吗？您要是再在全班同学面前批评我，啊！我这脸往哪搁呀！您进班了，一进班就提作业，我心里乱得很。我憋了一大会儿，站起来跟您说：“老师，我的作业没有交，我忘家了，请原谅我没有诚实地跟您说。”我以为您要和其他老师一样吵我一顿，但是您没有。您说：“不是写了吗？写了就好，下次记得拿上。”我感激地说：“谢谢老师。”您的那句话，我会一直记在心里的。

　　苍鹰感谢天空，因为天空可以让它自由自在地飞翔；鲜花感谢雨露，因为雨露滋润了它的成长；鱼儿感谢大海，因为大海给了他们生存的地方。而我，感谢您，因为您教会了我，给予了我一生受用不尽的知识。我的心里既感激，又想您，想您在我回答问题语无伦次时对我的鼓励；想您在我没带作业时对我的宽容。老师，我想您了。

　　祝您：

　　身体健康，万事如意，事业成功。

　　您的学生：张佳硕

　　20xx年9月4日

人教版高中第六册三单元作文：给老师的一封信_800字3

敬爱的郭老师：

　　您好！

　　在一年一度的中秋节和教师节即将来临之际，让这封信带去我对您的祝福与问候！

　　记得一年前、我即将上四年级的那个暑假，听说我们班会换一个年轻的新班主任，我的心里顿时充满了无比的期待、希望新老师能为我们班带来新的活力。光阴似箭、日月如梭，转眼间，我们就升上了五年级，曾经懵懂无知、淘气调皮的低年级“小屁孩”，个个都成长为老师和家长心目中活泼懂事、积极进取的“小星星”。在过去的一年里，我们班级不断地获得各种新的荣誉，更多的同学得到了学校“三星学生评价体系”的褒奖，教室里每天充满了欢乐的笑声，同学们变得更加勤奋与自律。老师，我想对您说，这一年来，您辛苦了！

　　是您耐心告诉我们对与错、教导我们应该怎样做人；是您引导教育淘气的同学成为遵守课堂纪律的好学生；是您每天不辞辛苦地工作着，不断地给我们传授丰富的知识、教给我们良好的学习习惯；是您让我这个曾经寡言少语的小孩变成积极发言、勇于担当的阳光少年。您像园丁一样辛勤地给我们“浇水施肥”，让我们快乐地“开花结果”；您对我们孜孜不倦的教诲就像和煦的春风吹拂着我们，让我们感受着春天般的温暖。在过去的学年里，那些让我感恩的事情数不胜数：您为了帮助我们提升作文水平，牺牲了自己的休息时间、经常为我们举办“周末作文沙龙”；您为了我们班在在学校的歌咏比赛中取得好成绩，放弃了自己的假期，组织我们一遍又一遍地进行排练；您给了全班54个同学一视同仁的爱，在您的眼里，每个同学都是一颗闪亮的“小星星”，每颗“小星星”都闪烁着独特魅力的光芒；每逢同学的生日，您都会给我们送来一张亲笔写就的生日贺卡，向我们传递温馨的祝福和鼓励，激励着我们每天的进步和成长……

　　桩桩件件的往事历历在目，您教育我们的点点滴滴我们永远不会忘记。我盼望着在您的陪伴和呵护下、我们能够顺利地完成接下来的学业，让未来的时光也延续着成长过程中最美好的记忆。

　　最后，让我再次祝福您中秋节合家欢乐、教师节吉祥如意！

您的学生：泓博

20xx年9月7日

人教版高中第六册三单元作文：给老师的一封信_800字4

敬爱的张老师：

　　自从高79成立以来，66个人共同铸成了79梦。

　　在带我们之前您也许听过以前的79很乱，上课睡觉、玩手机、打扑克，总之干什么的都有，但是，听课却很少。老师说没用，同学们依旧我行我素，非但没有改变反而变本加厉。渐渐的我们失去了方向，失去了动力。而我也慢慢地开始上课不听课睡觉，成绩也随之退步，我失去了学下去的信心，尽管心中依旧抱着大学梦。但就我现在的情况，大学也真正的变成了一个梦。

　　8月11日，我依旧抱着以前的心态开始展开高二的生活，晚上同学们坐在教室你一言我一语，教室没有教室的氛围，同学们没有学生的样子。这时，您站在讲台上而底下同学们很自觉地把您忽视，还在说着自己的。

　　然而，接下来的相处让我们深深的记住了您。您让我们重拾信心，重新振作。您让我的大学梦不再是一个梦。在这6个月的朝夕相处中您教我们做人的道理，教会我们感恩，感恩父母，感恩老师，感恩那些曾经帮助过自己的人。而我们在您的每一句句富含哲理的话中成长、懂事。也在您的每一句句富含哲理的话中学着为人处事。而成绩也是在您的带领下不断进步，并且，位居三个文科普通班第一，这虽然是同学们的功劳，但也少不了您的管理，您为我们所付出的汗水。还记得班级风采展示的那一次，您为制作ppt所付出的辛苦。谢谢您！谢谢您愿意为我们，谢谢您为我们做的一切！

　　在这6个月来您改变了我们的一些陋习，上课睡觉、玩手机，您用一些我们并不认同的方式来管我们，但尽管不认同，我们却知道您做这些是为了我们好，为了将来我们更好的在社会上生存，更有把握走过荆棘，迎接挑战。谢谢您！

　　在这6个月中尽管我们有过不开心，但却教会我们一些道理。在这6个月中我们有过欢乐，有过笑声，而这些都是发自内心。对于我来说，这6个月是难忘的。而在接下来的一年半中，我相信也会更加精彩，更加难忘。

　　还记得在考试的前一天，我们惹您生气了，在这里我想跟您说一声：“对不起。”以前放假根本没有这么多作业，同学们就发发牢骚，却不想让您生气了。对不起老师。

　　另外，祝您在新的一年身体健康，全家幸福！

人教版高中第六册三单元作文：给老师的一封信_800字5

亲爱的老师：

　　“一个年青人，因为屡受挫折，于是到森林里的一棵树准备上吊自杀。忽然，一位老农夫喊住了他，询问他为什么要寻死。年青人把自己的境遇告诉老农夫。老农夫说，你能在死前帮我收割田里的麦子吗？年青人心想反正要死，先帮助老农夫也好。可是，当他把麦子收割完已经是春天了，老农夫又请他帮忙播种，他也毫不犹豫地答应了。播种后是除草、除草后是施肥、收割……经过几个秋冬，老农夫原本贫瘠的土地变成了丰收的庄园。老农夫对年青人说，现在，你还有寻死的念头吗？年青人摇摇头，他已把精神寄托在这里，再也不想离开这片美丽的土地了。”

　　您用徐缓的语调，把这么一个故事向我们娓娓道来。不，您说的不是故事，因为里面所包含的内涵，是——对于人生，永远要朝前看，不能沉溺于失败的陷阱中！

　　在别人的眼中，“故事”可能是个带有深刻意义的寓言，但在我的眼中，却是有鼓励作用的支持。

　　让我们把镜头再转回课堂上。您举高手中的玻璃瓶，说道：“希望就是一颗种子，只要对生活充满希望，谁都可以种出属于自己的森林。”同学们争先恐后地向您索取“希望”，我坐在座位上看着这一切，但我并没有伸出手，“希望”太沉重了。

　　最后，您还是公平地分发，我用右手小心翼翼捧着小小的种子，发觉原来您没有想象中那么遥远。

　　种子始终没有发芽，因为我不相信“希望”。

　　您总说我是个冷淡的孩子，不喜欢和别人交往，没有朋友。知道吗？那是因为我小时候总被别人排挤。我不是没有朋友，而是怕交不成朋友。被信任的人在背后说坏话是件值得伤心的事。渐渐地，我不爱与别人说话，不只是您口中的冷淡，而是孤僻。原谅我到现在才把这件往事告诉您。

　　发下种子的第一天，您问我有没有好好地种它，我撒了谎说有。

　　第三天，我的回答是发了芽。

　　第七天、第十二天……一个又一个谎言堆叠起来，可是再多，也弥补不了无尽的黑洞。

　　在您执教的最后一节课里，您除了一再说着考试的要点，还给我留下了难忘的一句话。

　　“只要有勇气，希望是无处不在的。”

　　老师，知道吗？

　　今天，窗台上正孕育着一片名为“希望”的森林。

　　此致

敬礼！

　　难忘您的学生：

　　日期：

人教版高中第六册三单元作文：给老师的一封信_800字6

我的老师：

　　您好！

　　冬天过后，又是春天，又渐渐变暖了。老师现在你好吗，一切都好吗？

　　时间过得真快，我离开您已整整28天了。现在我是一位天天要走亲访友的大忙人。寒假真的好忙，但我常常想起您，想起在您的教育下度过的那三个学期，我笑过、哭过、疯过、闹过，也吵过……

　　哦，我的老师，也许您根本不知道我是谁，我只是您许许多多孩子中平平凡凡的一个，但这并不重要。

　　我是那个经常扯着嗓子嚷嚷的小丫头。下雨天，我会不撑伞，满校园地蹦来跳去，让雨快活的吻我的额头，弄湿我的头发。去实验楼的那条路彩砖遍地，有时我会站在那里一边玩滴着水的辫子，一边听雨和彩砖的对话。这时，我的眼睛慢慢的闭了起来，仿佛有一大片洗过的色彩把我的眼睛清清凉凉地笼罩起来。

　　我也是那个爱闯办公室的小报告王。每次去办公室，我都是风风火火的大步向前走的。在那里我有滋有味的闻着作业与书香的化合物，说着那些我要报告的捣蛋鬼。办公室里我观察英语老师的言行举止，帮着历社老师在她的办公桌上寻找她复印的资料。我也阅读语文老师的随笔，探索数学老师找的难题，我还欣赏科学老师的搞怪表情，音乐老师的深情演唱，美术老师的精美画作……我明白了人类的另一面生长着各种不同的艺术细胞，拥有者各种不同的美。有空了，我一定要去挖掘我的另一面。

　　我还是做事丢三落四、考试常常粗心而会哭鼻子的假小子；我还是那个爱长跑，有点神经兮兮的运动员；我还是那个充满杀气，人人喊打却没人动手的“暴力‘羊’”。

　　老师，我快乐地生活在您的班级里。这一年半，我的个子只长了可怜的几厘米，但我却似乎天天听到骨头在长大声音，因为，我的心在长大。我开始学会体贴父母，学会照顾自己；我开始用功地读书，因为我明白了勤奋、扎实与一步一个脚印；我开始用我的笔写我的心，写我的感受和那永远灿烂的阳光。现在，我真的体会到在您这儿的学习对我多么多么地重要。

　　我的老师，其实，您不必知道我是谁，您只要知道有这样一个学生。我会更用功地读书，因为我将会是从您这儿走出去的，我是您的学生。

　　冬天过后，又是春天，又渐渐变暖了。我很想快点看看您，看看泛着一圈圈水波的小池塘，看看操场周围那些静静的香樟树，看看地上正在茁壮成长是小草……

人教版高中第六册三单元作文：给老师的一封信_800字7

敬爱的张老师：

　　您好！

　　即使已过了一个暑假，可一旦想起您，我的心里还是会泛起几分留恋和惆怅。我舍不得您温婉优雅的言行举止，舍不得您讲课时抑扬顿挫的悠长语调，舍不得您对待我们的温柔微笑，舍不得您密密麻麻铺满笔记的语文书，舍不得您留在作业本上的红包字迹……

　　我对一位老师的喜欢总是“一见钟情”，而您也是在第一节课就“俘获”了我的心。您说语文来源于生活，同时也记录了生活，它有一种无可比拟的乐趣，就像它可以用诗意的，“高大上”的语言来描述我们过的日子。于是在开学第一课上，我记住了几句可爱的诗文如“爱而不藏，自取灭亡”，也记住了三尺讲台前幽默风趣的您。

　　而您带给我们还远不止这些，在这循序渐进的语文学习途中，您的教学方法层出不穷，不断填补着我在许多方面的不足。

　　带给我最大帮助的是您所要求的读书20分钟以上并多做笔记、心得。小时候的我特别爱看书，整天摇头晃脑别着手吟诵诗词，或是盯着最爱的几个情节和语段品味及久，这都让我感到满足和快乐。可一上初中，作业、压力纷至沓来，当我将各色名著经典扔到一边，写作文干瘪无力，写不出好词佳句时，您及时给予我警醒，鼓励我利用边缘时间多读书，每天坚持二十分钟，并要做好摘抄，写好心得，就这样我如醍醐灌顶。自省之后，又重拾书本，又重拾笔墨，又开始徜徉于书海之中。

　　还有，您倡导的自批自改也让我受益匪浅。不太自觉是我的一大缺陷，写作业得守着，放假了得看着，否则我心思就得散架。刚做《能培》时我还挺认真，后来写着懒惰的习惯就要显形了，无数次我都很想偷偷翻开答案直接抄，但是一看见前几次作业的A+和赞，我就只得咬牙缩回伸向答案的手，投入题目之中。一年过了，在您的信任下，我硬是把自己改造成了个挺自律的学生，取巧的行为也再未出现。

　　张老师，您的优雅知性、耐心负责已深刻我心，我会把你的爱装进行囊，把这份不舍化为力量，努力去攀登人生的高峰。

　　您的学生：冯丽嘉

20xx年xx月xx日

人教版高中第六册三单元作文：给老师的一封信_800字8

敬爱的朱老师：

　　有句话是这么说的教师是人类灵魂的工程师”。的确是啊！老师给予我们知识，让我们学有所成；老师给予我们精神食粮，孕育我们的灵魂。而您就是这样的一位老师。您在当教师几十年的岁月里，哺育了多少嫩芽，使他们欣欣向荣；浇灌了多少枝叶，使他们绿意盎然。而我，就是这些草叶中的一株。

　　您虽不是我的启蒙老师，也不是教我最久的老师，却是我最爱的老师，对我的恩情最深、影响最深的老师。五年级您来到班上时，全班同学的作文那就是唱戏的骑马不行，只能写二、三百字。而您却毫不犹豫地开始了针对作文的训练，手把手教我们写作技巧，日复一日地训练。万事功到自然成，现在，全班同学都在您的教导下有了很大进步，许多同学也爱上了写作文。

　　您不但给了我们学习上的馈赠，还把做人的道理注入我们的心房。您告诉我们青春须早为，岂能长少年”，让我们珍惜青春、好好学习；您告诉我们正直是道德之本”，让我们学会要正直做人；您告诉我们锲而不舍，金石可镂”，让我们学会坚持；您告诉我们会当凌绝顶，一览众山小”，让我们力攀顶峰作文

　　您告诉我们的许多道理，点点滴滴渗入我们心灵的土壤。您的容貌和声音、语言和举止，无不一次次让我们铭记。教不严，师之惰。您又把早晨背诗、中午阅读、傍晚运动、晚上学习的习惯给大家养成。您从不偏袒任何同学，对我们一视同仁。同学们没有一个不这么说的：朱老师虽然严厉，可是她对同学们的态度好让人喜欢呀，她的课也好棒，老大英明！”同学们给您起的外号叫朱老大”，觉得您无所不能。

　　光阴似箭，日月如梭，随着时间的流逝，我们都变了。您的面容有了一丝丝皱纹，却活力四射；您的双手有了一个个茧子，却仍哺育着一代代学生。这皱纹，这茧子，中间一定有为我们而生的，包含的是老师的心血。我又想对您说一声：辛苦了，亲爱的朱老师！

　　天空托起了繁星，渐渐暗了；而一颗颗星星的光，又照亮了天空。您就是那不惜自己、用自己的力量点亮星星的天空，而我们，正是那被天空点亮、又要点亮天空的星星呀！我的光也许微不足道，但一定会发亮。亲爱的老师，我一定会用这点亮光来回报您！

人教版高中第六册三单元作文：给老师的一封信_800字9

敬爱的吴老师：

　　您好！

　　在这个鸟语花香，桃李开满天下的春天。虽然现在离感恩节还有七个月，但我在这里给你先给你送上最真挚的祝福，谢谢您这几年对我的教育之恩！

　　转眼间，六年的小学生活即将结束，在不知不觉中，你已陪伴了我三年多的学习生活，教给了我无穷无尽的知识。在这几度春秋的日子里，校园的'各处留下了我们成长的足迹。在岁月如歌中我们慢慢成长，岁月给了我青春的活力，但岁月却在您的脸上刻下了沧桑的印痕。我已从您那汲取了许多丰富的知识，也即将等待羽翼的丰满，展翅而高飞。

　　记得三年前，您刚来到我们这个班级，其实，我们这些学生都很害怕您。害怕您那严肃的表情，严厉的教学制度。但您给我留下的印象是和蔼可亲，平易近人。从那时起，我便开始喜欢上了语文课，喜欢上了您那严肃而又慈祥的表情。

　　我是一个好动又敢说敢做的女孩，这两点给我带来了不少的麻烦，在您来以前，我经常被老师们批评。自从您来了之后，您总是耐心的教导我，给了我一定的自由，给了我学习的动力与信心。您上课的方法总令我耳目一新。您上课总是灌入一些课外知识，总是用一些幽默风趣的话语来鼓励学生听课，回答问题。渐渐地使我们喜欢上了语文课，我也不例外，上课也认真地听起来。您上课的方式很新颖，从头至尾，改变了死板的教学方式。

　　您的教学方法不仅使我对语文有了兴趣，还让我从中感悟到了读书的方法。您在教学阅读课文的时候，总是先把文章略读，使了解大概的内容，然后再细读，读懂文章的字、词段、句，最后再精读，从中体会更深刻的含义及文章中所蕴含的深刻的哲理。

　　谢谢您吴老师！是您的平易近人，让我提高了学习成绩，让我对学习产生了浓厚的兴趣，让我越来越对自己充满信心。感谢您三年多来对我思想上的灌输，对我的教育之恩，使我从一个无知的少儿，变成了一个能开启智慧大门，一个能踏上知识阶梯的少年。

　　今年，我将在阳光下展翅翱翔，飞向新的希望，这与您的细心栽培是分不开的。古人云：滴水之恩的涌泉相报。我也将回报您，您最希望的成绩。这些年来，我真心的感谢您！谢谢！敬爱的吴老师！

　　祝您工作顺利，万事如意，学生誉满天下！

　　您的学生：洪馨

　　20xx年4月6日

人教版高中第六册三单元作文：给老师的一封信_800字10

敬爱的何老师：

　　教师节快乐！

　　时光荏苒，白驹过隙，眨眼间，新的一个学期又降临了。我已褪去了小学生所拥有的青涩，变得成熟了，敢于去挑战新的事物了。

　　坐在新的教室里，望着周围陌生的环境，陌生的老师，陌生的同学，我情不自禁地想起了您、文老师，还有从前班级的点点滴滴。

　　犹记得，六年级刚开学的第二天上午，您走进了教室。满脸的笑容，让我们如沐春风，倍感亲切。那节课，您并没有和我们讲那些枯燥的大道理，而是与我们谈天说地，一时间，教室里充满了欢声笑语。

　　第一次考试，我们很多人都非常紧张。您拍了拍手，示意我们安静下来，并对我们说不用紧张，尽力发挥就好。考试成绩后来并不理想，您也没怪我们，还对我们说：“一次考试并不代表什么，下次进步一点，下下次再进步一点，成绩就越来越好了，加油！”果然，我们按照您的话去做后，每个人的成绩都在逐渐进步。

　　时钟上的时针不知疲倦地跑着，跑过了一个又一个日夜。大家都彼此熟悉起来。课堂上，大家都踊跃地回答问题，只有我和几个同学坐着不动。有一次下课，您把我叫到教室外，问道：“你怎么不举手发言呢？”我低下头，嘴里嗫嚅着：“我……”，您说：“你要敢于去挑战，这样才能进步！”我默默地点了点头。

　　眨眼间，我们就快毕业了，小升初的压力同时也向我们袭来，让我们喘不过气来。你和文老师见我们那么辛苦，心里着急却又无可奈何，只能不停地激励着我们。熬了不知多久，当我迈进考场再踏出考场时，猛地松了一口气，心中的大石块也落下了，却始终没有意识到即将面临着什么。直到第二天，当我的知自己已经顺利考上立人学校时，我才醒悟过来：我们即将要分别了，大家再也不能在同一个班了!顿时便觉得有些伤感。

　　沙漏里的沙不停地往下掉，不知不觉中，我已在初中部待了近10天了。您和文老师都还好吗？这一届新升六年级的学弟学妹，是否有淘气？教师节到了，祝您和文老师教师节快乐！

　　祝：

　　身体健康工作顺利

　　您的学生：xxx

　　xxxx年9月10日

人教版高中第六册三单元作文：给老师的一封信_800字11

亲爱的老师：

　　你好!

　　时光飞逝，在这个秋天可可的季节里。转眼时间已快接近尾声。面对时间的流逝，有人欢喜有人忧，欢喜的人儿认为可以离开读书的这个校园，他们没有尝尽外面世界的酸甜苦辣，所以渴望飞出去。忧愁的人儿认为出去必须面临着人生中的第一个问题，那便是——找工作，找一份属于自己合适的工作那是一个不好找的事情。两者都是每个面临毕业的人都会想到的问题，而我却属于后者，我担心外面的世界没有校园的单纯，我担心的都有种种的原因。

　　回首往日，在这个学期里，我认真的做好自己，把该学的知识努力学到，并且参加学校的组织。我懂得必须努力才能为将来赢取更好的机会，我想让我自己将来不后悔，等将来回想起来，便会觉得自己曾经努力过。不管结果好与否。在这次期中期间，在你的这门课程中，我考了一个非常不好的分数，我虽为我的分数感到羞愧，但我可以问心无愧的说，这是我自己的分数，不是从别人那里获取得来的，只怪自己没有复习好漏掉这一门。语文老师说，作弊可以毁掉一个人以后的前程与品质。从这句话中，我听懂里面涵义。那不是自己本身的东西，而是从别人那里复制后粘贴过来的。

　　老师，你知道吗?这个学期中真的过得很充实，有欢乐的时候也有努力的时候。该笑的时候笑，该努力的时候努力，我不知道别人是否和我一样有这样的想法，但在我看来，那是快乐的。我本来是不读的，别人跟我说来与不来都是多余的，但你却说，在没找到自己合适的工作前来读书还是有用的，这个年龄还是读书的时候，确实，以后要认真工作的时间还很长。每件事只要用心去做，往往结果都是不一样的，我认为这只是我人生中开始学习到的一小部分，还有更多的知识等我去开掘。趁现在还年轻，该努力的努力，改疯狂就疯狂。做好自己。我的下个目标就是大专证和初级会计师证。老师，我一定会更加努力的，支持我哦。我要做到“青出于蓝而胜于蓝”。

　　最后，感谢你一路陪伴我们走过最后这学期和带着我们该玩的时候玩该学习的时候学习。在此，我将万般的敬意和深深祝福编织成文字，带着我的虔诚——给你鞠躬。

人教版高中第六册三单元作文：给老师的一封信_800字12

敬爱的张老师：

　　您好!

　　我是您的学生，苏梓萱。从我第一次进入校园，惶恐地站在学校里，不知所措地望着四周，是您为我指引了方向，让我不安的内心得到了安慰。从我一年级入学时，迷茫的站立于知识的海洋中，是您在鸟语花香的彼岸，守候着，等待着；我是初入大海的小船，您是为我们指引方向的舵；我是渴望成长的小树苗，您是帮我修剪枝桠的园丁。谢谢您五年来孜孜不倦地浇灌，感谢您五年来不辞辛苦地培养。

　　您虽然长得不太高，但一双炯炯有神的大眼睛和一张能说会道的樱桃小嘴却悄悄地勾起我上语文课的兴趣。从一年级开始您就一直是我们的语文老师兼班主任。无论班级获得什么样的荣誉，都离不开您在背后默默无闻的耕耘。记得当时无论从哪个方面我们班都是整个年级最优秀的，我真为我是您的学生而骄傲。

　　现在回想让我印象最深刻的，是我一年级的时候发生的一件事。

　　当时是一年级下学期，刚开学不久，我便因为得了过敏性紫癜而住院。不过值得庆幸的是，我只请了一个多月的假便能回校上学了。

　　不知道您还记不记得，当时的我特别爱跳大绳。“一童舞索一童唱，一童跳入光轮中。”的那种感觉让我不知疲倦，乐在其中。那一次轮到我跳了，我开心的跳进“光轮”里，享受着那飞翔的感觉。突然1班的朋友影响了我，我想阻止，可我的脚上像系着一块石头根本蹦不出去，反倒像一只笨重的企鹅一样重重的摔在了地上，紧接着我便晕了过去。听同学们说，她们都蒙了，便跑去找您。您立即放下手中的一切，飞奔过来。不停的叫我，拍我，可是我就是不醒。您急得额头上冒出了豆大的汗珠，不停的向下滴。过了一分钟左右，我终于慢慢地睁开了眼。您轻声细语得对我说：“不怕，不怕，老师在，不会有事的，放心。”在您的安慰下，我渐渐得好些了，于是您便扶我起来，送我去校医室，一路上您不停得安慰我，问我怎么样。我感受到了您的关心与担心。校医说要去医院，妈妈到来后，待我稳定些，您又匆匆忙忙得赶回去上课。这时候，我看到您的后背已经全湿了。您不知道吧，那一幕真让我感动万分，张老师我爱您！

　　谢谢您，张老师。是您永远默默无闻得站在三尺讲台上耕耘；是您永远在理想基点处守望；是您永远在灯火阑珊处祝福。谢谢您，张老师。

　　祝桃李满天下！

　　您的学生：xx

　　20xx年x月xx日

人教版高中第六册三单元作文：给老师的一封信_800字13

亲爱的王老师：

　　您好！

　　不知您最近过得如何？事事都顺利吗？我想应该都挺不错的呀。许久不见，现在蛮想念您的，脑海中也浮现出曾经的点点往事。

　　席慕容有一首诗中这样写道：前世五百次的回眸，换来今生的擦肩而过。我用一千次回眸换得今生在你面前的驻足停留。是啊，与您相遇是一种缘分，多么难得可贵啊！忘不了您在我耳畔细语叮咛，仿佛就在昨日。炎炎夏日，是您送来了一阵凉风。

　　考试前，我总是十分紧张，担心考不好，有一次还真就考了八十几分，回头一看才发现其实很多都是会做的题目，一紧张就全给忘了。拿到分数的我急得像热锅上的蚂蚁，不知怎么向老师和父母说。起初，我以为您会像以往一样给我思路，替我指明，结果您只是严厉地说”考差的同学认认真真给我反省，将反省写在试卷上，回去给家长签名！"我把自己的反省写了下来，总结是自己的心态加上粗心大意的毛病。那晚，我翻来覆去睡不着觉，一心想要解决考试前那种紧张。

　　翌日，我去找您说明了我的问题，您摸着我的肩膀说：“小琪，这种情况很常见，你不要去多想……”我看着您的眼睛，目光充满了感激，您耐心地开导我，教我怎么做，如何调整臼己，语气十分坚定，给我增加了信心，我放轻松了不少。打那以后，我很少再出现紧张的情况了。

　　我十分感谢您，每一次在我紧张到出汗的时候给我送来阵阵清凉的风；每一次您给我带来的帮助就像是夜里的萤火虫，给我照明。也许您不觉得有什么，可您对我说的，在我心里像是遇到困准的说明书。那回我与同学发生了矛盾，心里十分郁闷，也很困惑不知该怎么办。您又来给我指明，缓解我与同学之间的关系。您就像一个百宝箱，总能解决各种问题。

　　小学六年生涯，您所占的只有仅仅两年，但却给了我很多的启发。我感谢缘分能让我遇见您，你教会了我很多，我也学到很多东西。真的十分感谢您，也感谢我们能够相遇。两年一瞬就过去了，我无比怀念那段时光，现在的学习中，只要想起关于您的事，就有一种无比亲切的感觉，仿佛刚过去不久。

　　我用回眸换来今生今世和您的相遇，最美是我们的相遇。希望能够和您再次见面，叙叙我们之间的师生情。美，在您的心里，在您的敬职敬业里，在对我的话语里。最美是您，我的老师！

　　祝

　　身体健康，万事顺意！

　　您的学生：张嘉琪

　　20xx年xx月xx日

人教版高中第六册三单元作文：给老师的一封信_800字14

亲爱的曹老师：

　　您好！

　　首先新的一年祝您心想事成，身体健康！放假了这么长时间，您去哪玩呢？我们坐了大邮轮出海游玩，邮轮上就像一所小城市，什么都有！我非常兴奋！我在旅途中又带了一本《解中国传统节日》的书，这本书让我真正理解了春节的意义呢！我也向曹老师您讲讲吧！

　　这本书充满浓郁的文化气息，文中以图释文，图文互注，生动地展示犹如春节、元宵节、端午节等中国传统节日的概况、起源、庆祝活动以及各式各样的民俗风情。让更多的中国人对自己的传统节日有个深入的了解，也为想了解中国古老文化的外国友人打开一扇通往民俗的窗户。

　　里面介绍了春节为什么叫“过年”？端午节为什么要吃粽子？“七夕乞巧”又是怎么回事？

　　在这本书里，作者用图片和故事，来为读者揭开谜底。这不仅是一次愉快的阅读，更是一次亲切的民俗回望之旅。

　　我看到春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日给人们的生活增添了无穷乐趣，可是关于这些节日背后的故事又知道多少呢不要着急，现在就翻开这本书，随着书里面两位可爱的小朋友去展开这场难得的民间传统节日回望之旅吧。这本书里介绍了中国传统节日有哪些？历史是什么？等等，每一段下面都有图片，还会有几个小朋友在下面说一些别的习俗，看起来生动有趣，可好看了，里面还有很多好看的，让我来给您讲讲吧！书里面有很多关于春节的介绍，比如是：传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。正月初一是一年的第一天又叫阴历年俗称过年。春节这个词，在不同的历史时期有不同的特指，据说在古代，有一只怪物叫年，它从吃虫子，变到吃大活人，所以村里的人都很怕它，每到了冬天，山中食物缺乏时，年就会闯入村庄，猎食人和牲畜，百姓终日惶恐不安。后来，人们都知道了，年最怕红色，火光，响声，所以家里都会在门上贴对联，这样年就不敢来了！哈哈，是不是很吸引您看呢！

　　这本书真的非常推荐，我自己每一页都看不厌，太有意思了，我懂得了这么多风俗文化，而且因为有图文并茂的解释更是令人着迷呢？曹老师您一定会喜欢看的！

　　好了，就介绍到这里了！

　　祝您

　　身体健康、家庭幸福

　　您的学生：陈镘伊

　　20xx年2月8日

人教版高中第六册三单元作文：给老师的一封信_800字15

敬爱的林老师：

　　您好！今天，我想向您介绍一下我的假期生活里的趣事——写春联。

　　一说到春节、春联，人们自然地想起王安石的一首诗《元日》：

　　爆竹声中一岁除，

　　春风送暖入屠苏。

　　千门万户曈曈日，

　　总把新桃换旧符。

　　临近春节，大街上卖春联的渐渐多了起来，超市里也挂满了红彤彤的春联。望着这琳琅满目的春联，有楷书、行书、草书等印刷字体，字体无比规整，烫金、插图使每幅春联显得金光闪闪，好不气派！可终究不是手写的，字里行间总感觉好像少了中国悠久的历史和丰富的文化底蕴，少了一种印刷没有的亲情，少了那浓浓的墨香……

　　今年，我学了两年的书法，正毫无用武之地。妈妈想考验下我的书法水平，便擅自作主“帮”我报了春联班。

　　这天，我如约来到书法班，书法班熙熙攘攘，好不热闹！我挑了几幅雕龙刻凤的对联纸，就开始写对联了。我先选了一幅合我心意的春联“和祥新春：时来万事喜盈门，春至百花香满地。”于是在毛边纸上试写了几遍，然后忐忑不安地抽出红纸，一笔一划地写了起来。先写横批“和祥新春”。我边写边念，哈，四个工工整整的字在我笔下出现了。不错！可我刚拿到外面，就发现写错了——对联应该从右往左写，可我却写反了。唉，都怪我糊涂！只好重写了。这一次，我不敢怠慢。横批、上下联，一个字没错，也没弄反。第一幅作品完成！心里很是得意。

　　第二次，我“偷偷”地选了行书——“喜气盈门：爆竹声中接五福，梅花一枝报三春。”为什么说“偷偷”呢？因为我还没学过行书，老师再三交待我要写方方正正的楷书。可是我早就对行书“垂涎三尺”了，那属于行书独有的行去流水的线条、洒脱的姿态早就深深地吸引了我！今天趁着写春联班的混乱，老师无暇兼顾我之际，我进行了首次行书作品的尝试。当我好不容易完成这幅“倾心”之作，虽然不是那么完美，却受到老师的大赞，我内心的快乐无以形容！

　　林老师，您觉得这件事有趣吗？

　　祝

　　工作顺利，身体健康！

　　您的学生：XX

　　2月18日