活动目标:
1、懂得高兴是人一种正常的情绪反应,能够积极尝试寻找解决不高兴的办法。
2、鼓励幼儿大胆的表达与表述。
活动准备:
表情脸谱,课件纸记号笔。
活动过程:
一、谈话导入,引出课题。
1、师“你们爱不爱自己,爱自己就应该了解自己,你了解自己吗?我们来做一个游戏吧!看看你们对自己的了解有多深。”
游戏(听我说,照我做!耸耸你的肩,拍拍你的胸,摸摸你的头,拍拍你的臀部,扭扭你的腰……)
2、出示表情图(高兴,难过,害怕)老师带来了一些表情脸谱,看看猜猜里面是什么表情!
3、围绕高兴进行讨论:你高兴吗?遇到什么事情你会高兴,看到什么东西你会高兴?
4、那高兴的时候你会有什么反映?(怎么想,怎么做?)
5、小结:原来小朋友都会有高兴的时候,生活中有各种各样的事情会使我们高兴,高兴是正常的心里反映。
二、现场采访,尝试记录。
1、放各种用表情做的图片的幻灯师用小兔的声音朗诵《我高兴》
师:“小朋友会有高兴的时候,那大人有高兴的时候吗?”
幼:“有,没有……”
师:“现在老师这里有一张调查表,请你们每个人去调查两位大人,问大人你高兴吗?你为什么高兴?”
2、鼓励幼儿勇敢的和陌生的老师交流,询问他们是否有高兴的.时候,并尝试记录。
3、交流:大人们会高兴吗?什么时候他们会高兴?
小结:原来不管是大人还是小孩都会有高兴的时候,高兴是人一种正常的情绪反应。
三、寻找高兴的方法。
师;“每个人都有高兴的时候,也有不高兴的时候,那么我们在不高兴的时候,会有什么好的办法把高兴找回来呢?说说办法,帮幼儿归纳梳理。
小结:当我们不高兴的时候可以找人聊聊天,可以吃你喜欢的东西,可以玩玩你最喜欢的玩具等等。这些办法都可以让我们从新快乐起来!老师希望小朋友们在遇到不开心的事的时候,遇到困难的时候,千万不要沮丧!一定要开动自己的小脑袋,想想好办法使自己从新快乐起来!
活动反思:
本次教学活动,我始终遵循“教师主导、幼儿主体,以问题的引导为主线”的原则,当幼儿积极主动的投入到学习过程时,我仔细观察每位幼儿在活动中的状态。既顾及幼儿兴趣、态度和行为的培养、有明确的重点,又相互渗透。既把各教学环节与教学要求设置成问题情境展示给幼儿,使幼儿被问题情境吸引而主动投入学习;又注意根据幼儿的认知规律和情感发展规律,把教学目标的要求分解成若干细小的层次,分散到各个具体的活动中,形成一个循序渐进的教学活动,符合中班幼儿的学习特点,充分体现了幼儿的主体地位,由浅入深,循序渐进,使教学重点得以巩固,教学目标得以实现。
推荐文章
上海电子信息职业技术学院在云南高考历年录戎数线(2024届参考)2024-06-07 05:35:34
吉林高考排名5360左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-07 05:31:25
中国人民解放军海军军医大学和中国社会科学院大学哪个好 附对比和区别排2024-06-07 05:26:35
新疆轻工职业技术学院的食品检验检测技术专业排名怎么样 附历年录戎数2024-06-07 05:21:59
辽宁高考排名40230左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-06-07 05:17:12
考硅湖职业技术学院要多少分湖南考生 附2024录取名次和最低分2024-06-07 05:13:14
关于看雪的心情说说2023-08-26 16:04:00
关于遗忘的语句说说2023-08-19 12:49:42
最后向父亲说说话日志2023-08-14 05:48:10
经典带哲理性的个人说说摘抄2023-08-13 19:10:22
关于看雪的心情说说2023-08-26 16:04:00
关于遗忘的语句说说2023-08-19 12:49:42
最后向父亲说说话日志2023-08-14 05:48:10
10月再见,11月你好温柔的说说(精选70句)2023-08-24 18:44:45
3月再见4月你好最新说说2023-08-25 12:26:20
有关光棍节表白简短说说2023-08-24 20:15:38