项目立项申请书模板一:
学科分类 |
课题名称 学校心理健康教育模式 课题研究 |
申 请 人 |
申请日期 |
XX省教育科学规划领导小组办公室制
(20XX)
填 报 须 知
1、按照《XX省教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定,课题负责人须具有高级专业技术职称。课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工作的,须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。
2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者,并在项目研究中担负实质性的任务。
3、课题组实行“双负责人制”,每个课题在申报时就应明确。
4、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。
5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决,如确有困难可酌情给予适当资助。
6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。
7、申请书按一式三份(A4纸型)报送XX省教育科学规划领导小组办公室。
课程名称 | 学生心理健康模式课题研究 | ||||||
课题负责人 | 姓 名 | 性别 | 年龄 | 行政职务 | 专业职务 | 工作单位(联系电话) | |
王宗民
张 |
男 女 | 43 35 |
校 |
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课题负责人学术经历 | 王宗民,1991年至1996年,参加国家中学语文目标教学的课程实验和研究,出席了国家教委教心室在北京景山学校举行的培训班。接任两届毕业班班主任并任语文课。对初中“给材料作文”和创设情境作文有研究并取得成果。 | ||||||
课题组主要成员 | 姓 名 | 性别 | 年龄 | 行政职务 | 专业职务 | 工作单位 | |
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课 题 论 证 | (一)本课题研究的目的意义 |
小学心理健康教育对学生的终身发展起到至关重要的作用,开展小学生的心理健康教育对于促进小学德育教育以及学生创新能力的培养有很大的影响。实施心理健康教育与德育、美育、智育相辅相成,对于培养德、智、体全面发展的*新人具有重要的导向作用。在当今社会中,小学生责任心差,缺乏感恩,再加上信息时代社会上大量不健康媒体的冲击着孩子的生活,因而小学生健康心理健康势在必行,所以,班主任要对孩子更多的关心,要注重培养孩子和睦、文明、健康、愉快的生活方式,通过此课题研究,让每一个孩子都能在社会大家庭中健康地成长。 | |
(二)本课题研究的主要内容 | |
一、深入调查,掌握一手资料,了解当前小学生心理健康的状况
1、 |
课 题 论 证 | (三)本课题国内外研究现状、预计有哪些突破 |
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(四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等) | |
本课题负责人王宗民,小学高级教师,亳州市小学科学与社会实践活动教学研究会成员等职,教育教学经验丰富,已参加省、市级骨干教师培训,具有一定的理论研究水平,有多篇教学论文获市区级奖,是省市级骨干教师,现为薛阁小学校长,主持全面工作,便于开展本课题的研究工作。参与本课题研究大多是具有中级职称的教师。在资料准备方面,我们学校是“农远工程”项目学校,丰富的远教资源,现代化的教学手段,开放的网络教研平台,为课题研究的开展提供了十分便利的条件。我们以实践为中心,注重实效性,并重视理论在研究中的价值,在研究过程中进行必要的总结、反思、改进,直至不断完善。
本课题填补了薛阁小学未独立开展课题研究的空白,校领导十分重视,计划以此为平台,大力开展教科研活动,力所能及地提供经费保障,确保此课题研究顺利进行。
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研 究 计 划 | 课 题 组 分 工 情 况 | |
本课题组成员坚持在课题组长的领导下,坚持自己的工作岗位,刻苦学习教育教学理论的专业知识,发扬不怕苦不怕累的精神,脚踏实地干好自己负责的工作,注重团队合作的精神,大家共同研讨,虚心请教专业人士,克服困难,争取跃出预期的效果。 | ||
主 要 研 究 阶 段 | 阶 段 成 果 形 式 | |
1、 |
调查报告,实验报告,论文 | |
最 终 完 成 时 间 | 最 终 成 果 形 式 | |
20XX年底 |
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课题负责人所在单位领导意见 |
单位盖章
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地 市 审 核 意 见 |
盖 章
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XX省教育科学规划领导小组意见 |
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项目立项申请书模板二:
学科分类 | ||||
课题名称 | ||||
申 请 人 | ||||
(课题负责人) | ||||
(签 名) | ||||
申请日期 | 年 | 月 |
XX省教育科学规划领导小组办公室制
(20XX年)
填 报 须 知
1、按照《XX省教育科学重点研究项目管理暂行办法》规定,课题负责人须具有高级专业技术职称。课题负责人不具备高级专业技术职称、而且课题组中又无具有高级专业技术职称科研人员参加实际研究工作的,须由两名具有高级专业技术职称科研人员的推荐。
2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者,并在项目研究中担负实质性的任务。
3、课题采取“双负责人制”,每个课题可以第一负责人和第二负责人的顺序填报两名课题负责人。
4、课题论证应尽量充分。研究计划和阶段成果应尽量明确。
5、课题所需经费原则上由课题承担人所在单位负责解决,如确有困难可酌情给予适当资助。
6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见承担信誉保证并加盖公章后上报。
7、申请书按一式三份(用A4纸型打印)报送XX省教育科学规划领导小组办公室。
课程名称 |
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课题负责人 | 姓 名 | 性别 | 年龄 | 行政 职务 | 专业 职务 | 工作单位(联系电话) |
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课题负责人学术经历 |
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课题组主要成员 | 姓 名 | 性别 | 年龄 | 行政 职务 | 专业 职务 | 工作单位 |
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课 题 论 证 | (一)本课题研究的目的意义 |
|
|
(二)本课题研究的主要内容 | |
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课 题 论 证 | (三)本课题国内外研究现状、预计有哪些突破 |
|
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(四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等) | |
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研 究 计 划 | 课 题 组 分 工 情 况 | |
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主 要 研 究 阶段 | 阶 段 成 果 形式 | |
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最 终 完 成 时间 | 最 终 成 果 形式 | |
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课题负责人所在单位领导意见 |
单位盖章
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地 市 审 核 意 见 |
盖 章
|
XX省教育科学规划领导小组意见 |
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