教育孩子的格言

时间：2023-08-24 02:05:20 文/阿林老师励志学文网www.xuewenya.com

　　教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。以下是教育孩子的格言，希望大家喜欢。

　　教育孩子的格言【1】

　　1.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

　　2.懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

　　3.非学无以立身，非教无以立国。

　　4.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

　　5.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

　　6.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

　　7.在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

　　8.最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

　　9.好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

　　10.表扬用喇叭，批评用电话。

　　教育孩子的格言【2】

　　1.教师要融于师生的相互理解中。

　　2.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

　　3.最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

　　4.爱拼才爱赢。

　　5.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

　　6.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

　　7.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

　　8.我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。——马卡连柯

　　9.播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

　　10.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯

　　11.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

　　12.我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。

　　13.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

　　14.为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

　　15.捧着一颗心，不带半根草去。陶行知

　　16.爱拼才会赢

　　17.善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

　　18.才需学也，非学无以广才。非志无以成学。————孔明

　　19.经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦。阿。苏霍姆林斯基

　　20.德高为师，身正为范。

　　21.教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

　　22.教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

　　23.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

　　24.最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。(苏格拉底)

　　25.应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基

　　26.美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

　　27.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

　　28.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

　　29.给学生一个世界，给老师一片天空。

　　30.让每一个学生在学校抬起头来走路。————苏霍姆林斯基

　　31.思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。