四年级语文《徐悲鸿励志学画》评课稿
《徐悲鸿励志学画》是一
教学中杜老师以“励志学画”为主线,紧紧围绕课文的关键语句“必须用事实让他们重新认识一下真正的
上课开始,杜老师通过欣赏奔马图,回顾课文主要内容,激趣导入。接着围绕课题中“励志”一词说说意思,并思考“徐悲鸿在国外学画时,立下的志向到底是什么?”在关注学生的已知中引起学生的认知冲突,让学生产生阅读冲动,形成阅读期待,进一步激发学生阅读的愿望和兴趣。
精读课文时杜老师以外国学生的话外之音、徐悲鸿被激怒后的内心活动、徐悲鸿在学画过程中遇到困难时的
整节课学生通过自主阅读与讨论,自读自悟、潜心会文,在杜老师悉心的启发引导下领悟徐悲鸿为祖国勤学苦练的
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