高斯智断瓶中线课文探究感悟
探 究
1、读题，说说从课题中你知道了些什么。
人：高斯；事：智断瓶中线。
2、围绕关键字“智”你想知道什么？
“智”表现在哪里？“智”从何而来？
3、文章是按什么顺序写的？
事情发展顺序：起因――经过――结果。
感 悟
①快速默读（1～6段），找出描写太阳的句子，想一想它在文中起的作用。
直接描写太阳光的句子：
(1)一天，高斯顶着烈日，匆匆往学院赶去。
(2)太阳光是那么的强，那个玻璃瓶偏偏放在炎炎烈日下。
间接描写太阳光的句子：
高斯紧张地思考着，他的`额头不断沁出汗珠来。一颗晶莹的汗滴跟其他几颗汇成一大滴，沿着高斯高高隆起的额头往下淌，啪嗒一下落在高斯身前的石板路上。
讨论：这些句子在文中起什么作用？
②找出描写老花镜由来的段落（第5、第6段），品读这一细节描写在文中的作用。
主要作用是突出高斯的聪明智慧。
③讨论：高斯的聪明才智表现在哪里？这对你有何启发？
善于观察、巧妙利用身边的资源、灵活运用所学的科学知识。
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