小学课文《跳房子游戏》学案分析
一、指导思想
本课以《课标》和《新和谐教育》为依据，坚持贯彻“健康第一”的指导思想，认真落实传承闽南文化，体验闽南童玩，做好勤奋学习、快乐生活、全面发展的基本要求，我校将闽南童玩纳入校本课程中，积极推进闽南童玩的实践活动，通过开展闽南童玩活动，营造一个平台，让学生在游戏中体验父辈们童年的快乐，享受童真、童趣，健康、快乐地成长，同时也对那些即将消失、曾经流行于民间的童玩游戏项目进行继承和保护，不让其消失在岁月的烟尘里。
二、教材分析
闽南童玩包括跳房子、跳橡皮筋、翻绳、滚铁圈、抬花轿、打陀螺、打纸包、抓石子等丰富多彩的趣味游戏。“跳房子”游戏具有多种玩法和跳法，生动活泼、趣味性强，这一方面符合儿童好动、好奇心强的特点，有助于调动儿童参与活动的积极性；另一方面通过这些动作，不但锻炼了儿童投掷、跳跃、平衡、手眼和手脚协调等能力，还使儿童在轻松愉快、自由的游戏氛围中得到发展。
三、学情分析
社会在不断进步，生活方式发生改变，独生子女的增多使得越来越多的孩子都生活在电子屏幕控制的“媒体童年”之中，以前的童玩游戏项目日益减少，甚至失传。学生对于“跳房子”是很陌生的，他们体验不到一份古老的游戏所带来的快乐。把闽南童玩游戏引进校园，为了让他们体验闽南童玩，享受这种淳朴古老童真、童趣，素质得到全面发展。
四、教学目标
1.让学生了解“跳房子”和学会了“跳房子”的技巧。
2.发展学生的灵敏、平衡，提高学生跳跃的能力。
3.培养学生享受闽南童玩的乐趣、竞争意识，体验成功的乐趣。
五、教学重难点
教学重点：掌握跳房子的.方法
教学难点：抛准、单双脚跳协调
六、安全措施
严格遵守游戏规则，不嬉闹，在一定的范围进行游戏。
七、教学过程
1.课堂常规
2.导入闽南童玩趣味游戏
3.剪刀、石头、布
4.抢位置
5.准备活动操
6.抛准
7.单双脚跳
8.“跳房子”游戏
9.装修房子
10.放松
八、教学中可能出现的问题及解决或预防方法
出现问题：学生进行活动中，单脚支撑沙包捡不起来、沙包抛不准，怎么办？
解决方法：降低难度，采取有能力的同学单脚支撑捡沙包。
九、教学效果预计
1.预计80%的学生能掌握本课的技术动作。
2.根据学生体质和技能基础，预计练习密度：45%，平均心率：100次/分左右。
十、场地器材的布置回收
所需器材：粉笔若干，沙包若干
课前布置好场地，摆放好器材；课后及时收回器材。
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