竹乡之歌课文原文
我家住在竹楼上,青竹篱笆花围墙。
妈妈彩笔画风筝,爸爸巧手编箩筐。
傍晚山间笛声起,竹筒饭熟正飘香。
傣家儿女最爱竹,竹乡美名传四方。
延伸:《竹乡之歌》教学设计
教学目标:
背诵课文,了解傣家人的.生活。
积累一个常用的偏旁,通过带竹字头的字体会汉字表意的特点。
教学重点:
认字11个,写字7个。
教学难点:
练习运用学过偏旁推知字义,继续培养学生揣摩字形的习惯。
教具准备:
卡片。
教学时间:
1课时
一、复习导入
1、出示生字词上卡片:柏、梨、桃、柳、材、棍、桶、板、休、白菜、草药、萝卜、芬芳、苹果、茶花
2、开火车读卡片。
3、说说这些字为什么带草字头和木字旁。
二、新授
1、出示竹子和古代汉字竹图片,问:看到这幅图片和字,就知道我们今天要学习的汉字与什么有关?与竹有关的偏旁是什么?
2、自学第一部分内容。
(1)圈出自己暂时不会读的字或不理解的词。
(2)在小组里互相学习不认识的字。
(3)板书全文:红色的字为什么都带有竹字头?这些字表示的意思和竹子有关吗?
(4)记一记笛
3、检查反馈
4、学习第二部分内容比一比,组成词语。
(1)学生自已读一读。
(2)观察每组字有什么相同和不同。
(3)小组内交流。
(4)说说它们的偏旁为什么不同。
(5)你用这些字还能组其它的词吗?
5、生字书写。
(1)观察生字是由竹字头和哪些字组成的。
(2)讨论笔画笔顺,观察竹字头的写法。重点指导笛
学生独立写
1、学生各自拼读音节。
2、填空,同桌交流。
3、全班交流。
三、展示
把你在生活中抵到的带有草字头和木字旁的字介绍给大家认识。
板书设计:
竹乡之歌
笛
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