陈毅探母的课文原文：
陈毅探母
陈毅元帅的母亲生病了，陈毅知道后，赶回故乡看望。
一进家门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心地询问病情。他看见母亲换下的衣服还没洗，就打来一盆水，一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。
母亲说：“你也五六十岁了，还替娘洗衣服。”陈毅说：“娘，快别这么说。我从小到大，你不知道替我洗了多少次衣服。今天，我给你洗洗衣服，是应该的呀！”
附教学设计：
教学目标
1、正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，体会陈毅对母亲的孝顺，感受母子间浓厚的亲情。
2、分析字形，指导写字。
3、积累词语，练习用“一边……一边……”进行说话。
学习目标
1、能够正确流利地朗读课文，理解课文内容，体会陈毅对母亲的孝顺，感受母子间浓厚的亲情。
2、学习生字，正确书写，理解由生字组成的词语。
3、积累词语，学习用“一边……一边……”进行说话。
学习任务
学习任务一：朗读理解课文第二自然段，学习生字“床”。
学习任务二：朗读理解课文第三自然段，学习生字“少、今、应”。
检测工具
检测一：我来看拼音写词语
mǔ qīn gù xiāng yuán shuài chén liè
( ) ( ) ( ) ( )
检测二：词语连连看
询问 家乡 洗 家常
赶回 病情 谈 母亲
打开 故乡 看 衣服
过程设计
一、激情导课
1、导入新课
上节课老师和大家一起学习课文，知道陈毅元帅的母亲病了，陈毅元帅赶快回去探望，你看他多着急呀！我们还认识了好多生字词，你们都记住了吗？请小朋友自由读读这几个词语：
陈毅 元帅 母亲 故乡 床前 拉手
询问病情 洗衣服 谈家常
2、明确目标
一路风尘，终于到家了！陈毅终于见到了母亲！这节课我们一起继续学习这一课，看看接下来会发生什么？板书课题，齐读。
3、效果预期
刚才同学们的表现非常好，老师相信大家在这节课会有更好的表现。
二、民主导学
学习任务一
1）任务呈现
请小朋友仔细观察课文插图，读一读课文第二自然段，想一想陈毅是怎样询问病情的。
2）自主学习
学生自由读课文第二小节，边读边观察插图。
3）展示交流
出示：一进家门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心地询问病情。
①学习生字“床”
你注意一下陈毅元帅，从他的行动中，你了解到什么？仔细读读。
——拉手（拉着她的手）
——细心地询问
想一想，陈毅元帅作为我们队伍的一个领导人，一直承担着国家很多重要的工作，平时很少能够回家。而这一次，他又是很长时间没见到自己的妈妈了。看到躺在床上的母亲，他太想了解母亲身体上生活上的情况。他会细细地问些什么呢？（细心地询问）
②还有什么地方可以看出陈毅元帅对母亲的爱呢？
比较句子：
一进家门，陈毅就来到母亲床前，拉着她的手，细心地询问病情。
这是课文中的句子。老师给它作一个小小的改动。出示：
进家门，陈毅来到母亲的床前，拉着她的手，细心地询问病情。
读一读，比比，有什么不同？
一……就……
课文里多了这个“一……就……”，感觉上有什么不一样呢？
——可以看出陈毅焦急的心情。
——很爱他妈妈。
③别看这些小小的地方，可以看出陈毅元帅对妈妈深深的爱啊！谁来读？（板书：情深似海）
指名读。
④询问完病情，陈毅看到了母亲的床下还有换下的衣服没有洗。他是怎么做的？
出示：
“他看见母亲换下的衣服还没有洗，就打来一盆水，一边洗衣服，一边跟母亲谈家常。”
指名读。
a陈毅一边洗衣服，一边谈家常，这两个动作是做完了一个再做一个的吗？（同时）对。
练习：你会用“一边……一边”来说话吗？
妈妈一边织毛衣，一边( )。
我一边( )，一边跳舞。
他一边( )，一边( )。
b陈毅要帮母亲洗衣服，为什么不到外面洗，而要打来一盆水，在母亲的床边洗边和母亲聊天呢？（怕母亲寂寞）
c陈毅和母亲谈着家常，我们一起去听一听他们在聊什么？教师示范读。
学习任务二
1）任务呈现
请小朋友仔细观察课文插图，读一读课文第三自然段，看看陈毅和母亲谈了些什么。
2）自主学习
学生观察课文插图，读第三自然段，思考。
3）展示交流
出示第三节：
母亲说：“你也五十多岁了，还替娘洗衣服。”陈毅说：“娘，快别这么说。从小到大，你不知道替我洗了多少次衣服。今天，我给你洗洗衣服，是应该的呀！”
（1）指名读。
①母亲说，陈毅替她洗衣服（“替”）就是说……
②其实，故事中有一点小朋友可能不知道，陈毅的母亲是瘫痪在床，大小便不能自理。在陈毅进门的.时候刚换下自己尿湿的裤子，因为怕被陈毅发现，赶紧把衣服藏在床底下。可没想到，陈毅找到后毫不犹豫地就洗了，你觉得陈毅的母亲说这句话时心里怎么想？
理解：也、还
——陈毅年龄大了
——自己觉得不好意思，
——觉得儿子平时辛苦 难得
③母亲简单的一句话，却透出对儿子浓浓的关爱。
（2）陈毅听了母亲的话，如何回答？
出示句子，指名读。
陈毅为什么说替娘洗衣服是“应该的”？
——洗了无数次衣服
——母亲付出很多
——天底下的母亲都是这样的（板书 恩重如山）
（3）师总结：陈毅的手中洗的是母亲的“衣服”，报的是母亲的“恩情”啊！
带着陈毅对母亲的感恩，带着你对自己母亲的情感。把这句看似平淡却情深似海的话读一读。指名读。齐读全文。
（4）学习生字“少、今、应”
三、检测导结
1）目标检测
①我来看拼音写词语
mǔ qīn gù xiāng yuán shuài chén liè
( ) ( ) ( ) ( )
②词语连连看
询问 家乡 洗 家常
赶回 病情 谈 母亲
打开 故乡 看 衣服
2）结果反馈
全班交流
3）反思总结
同学们，陈毅元帅多么孝顺自己的母亲啊，他为我们做出了榜样，让我们都向陈毅元帅学习，也做一个孝敬父母尊敬长辈的好孩子，好么？
板书设计：
12 陈毅探母
细心询问
情深似海
洗衣服
恩重如山
谈家常
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