公考申论对策题应对技巧
一、基本考情
提出对策题其考察的是解决问题的能力。解决问题的能力要求考生能够结合自身的知识和经验，对问题做出正确的判断，提出切实可行的办法。通俗的来讲，就是给出一个问题，要求考生结合自身的经历和材料回答。
二、考试特点
命题方式多样。提出对策主要有以下两个方面的特点：一、直接对策，即作答只需要写对策;二、概括+对策，2020年和2021年的真题都需要先概括问题再提出解决办法。所以广大考生在做题时，要看清题干。
做题难度加大。大部分从材料中能够直接找到答案，但近几年大部分答案都需要考生结合自身的经验，材料中没有明确的提示，这对很多应届毕业生来说是一个比较难的点，这时就需要广大考生平时多积累。
三、应对策略
备考提出对策，关键在于把握对策特点与掌握提出对策的技巧。
很多考生在作答时提了对策，但是很多都不符要求，究其原因就是没有真正的理解对策。对策一般要求具备针对性与可行性。
针对性。即能针对问题、针对问题产生的原因、针对执行对策人的身份、针对材料。所谓执行对策人的身份，主要考虑到执行对策人的权力范围，判断一条对策该执行人能否去落实，比如题干设定提出对策人的身份是人口普查办公室的工作人员，那么所提的对策应该都是此身份力所能及的。针对材料是申论的特点，即对策的提出优先考虑材料中的对策，如果一个问题材料中解决的办法，那么即使考生自身对此问题很是熟悉，也要优先写材料中的答案。
可行性。可行性一般包括政治可行、经济可行、技术可行、伦理可行。政治可行主要是指所提出的对策不能违法，不能反动，比如对于井盖被盗有人提出，偷井盖者抓住剁手这样的对策，显然就违背了法律，没有人有权力去砍掉他人的手。经济可行主要体现在投入与产出的比例，尽量做到花小钱办大事。技术可行顾名思义，就是目前的技术要达到要求。伦理可行即符合传统道德、*核心价值观。
对策技巧。即如何从给定的材料中找到一条对策，在申论材料中一般会有一些直接的建议，诸如专家学者的讲话，可以直接拿来作为对策。有些问题可以反过来写，比如我国科学研发中的经费投入不足，并且缺乏稳定性，那么对策就可以写为加大经费投入，并且保证经费投入的稳定性。另外，对策还可以自己去积累，广大考生朋友可以自己多关注一些网站，多积累解决问题的常见办法，学习时报是个不错的去处。
拓展：申论复习心得
重视真题疗效好。
真题就像是考试的指挥棒，能够让我们更好地认识申论考试。其实不管是复习方向、答题思路还是答题技巧，都是建立在对真题的摸索之上的，只有反复练习、领会真题，才能少走弯路。而在真题课以及每周的模考，我们都可以去练习专项或者成套的真题，“三遍做题法”也是我学习到的看似麻烦，效果却很好的练习方法。第一遍，认真按照模拟考试的要求做题;第二遍，对照答案以及站长的讲解，看看自己的答案哪里有问题，思路对不对，尝试去完善自己的答案;第三遍，仿写答案，对照参考答案的逻辑和内容，尝试模仿，可能模仿一遍，你就通了，也有可能模仿三遍你才能真正理解，但这都不重要，重要的是在仿写的过程中，你能感受到规范答题的感觉，并且就像模仿字帖练字一样，这个步骤能够纠正你的答题思路，改进你的答题内容，最后水到渠成，即使脱离了这个“模子”，你也能够很好的驾驭答题了。这个环节可能一开始比较困难，但坚持下去会有事半功倍的效果!
日常积累不能丢。
对申论大作文而言，申论材料或许能够给我们提供很多素材，但是如果我们只依靠材料中的例子的话，很可能成为千篇一律，难有新意、有亮点。但如果我们平时有足够的积累的话，大作文便能形成自己的特色烙印。我的习惯是，在大作文论证中最多用两个材料中的例子，至少用一个自己平时积累的素材。站长的课程会有素养班，这也是我很喜欢的课程，在课上站长会给大家提供很多素材以及使用，在讲解的过程中，会形成你自己看待社会问题的思维和逻辑。不仅对于考试，站长的素养班所教授的东西，对于我们平时的生活和工作也是很受用的，因为素养里面还包含了正确的三观。此外，除了素材积累，语言表达也是不能忽视的，这就要夸一夸时评的作用了。我学习时评起步比较晚，就是在去年国考复习的时候开始的，但学习了之后，发现作用真的很明显，拿到一个时评，我们不仅可以学习他的论点、他的论证结构，也能够学习积累他的例子，还能够学习他的表达，一举多得。我把每天的时评都打印出来，自己去整理、去背诵，几个月大概整理了厚厚一个文件夹。神奇的是，当写申论大作文的时候，有些话自己会往外冒，这大抵就是积累的力量吧，厚积薄发。这些素养，不仅对于申论很有用，而且对于之后的面试也是非常受用的。国考和省考面试的时候，很多一起练习的小伙伴都觉得我的积累比较多，而我知道，这些都是自己之前奠定的基础。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。只有平时做足功课，才能够在考试中笑傲江湖。
拓展：申论复习攻略
一、摆脱应试教育复习模式和思维方式。
申论考试不同于我们在学校重复了十几年的考试，申论的最终思维是要落实到发现问题、分析问题、解决问题上来。你认识问题越全面、分析问题越深刻、解决问题越到位、表达出来越简练，你的成绩就越好。标准答案并不唯一，因为申论考试是对一个人素质和能力的全面考察。而应试教育在申论中的典型症状是模板化、同质化，而且这种新八股思维根深蒂固、难以剔除。为了形式而形式，就像机械化生产。
20__年国考省部级大作文题目：以刘女士和李老太太家人之间发生的一段感人故事为话题，自拟题目，写一篇文章。假设你用辩证的方法去分析，一方面是感动、一方面是痛心。我们感动的是与人为善，痛心的是好心办坏事。结合我们的所思所想，写应该在实际生活中怎么学、怎么做、怎么反思、怎么避免。现在无论是国考还是省考，大作文写作都是开放性思维，反模板趋势明显，死守着八股思维，只能越考越差。大家必须摈弃求捷径、求模板的思维，走一条有思想、有语言的道路，才是正道。
二、关注社会热点，提高政治素养。
申论考试的实质，简而言之，就是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目。测的能力，省部级和地市级综合起来就是：阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、贯彻执行能力、文字表达能力。因此你要沿着提升这几项能力的方向来进行复习，那么具体应该关注哪些内容呢?
1、看报纸和新闻。
事实上，看书看报看新闻不在乎哪个版本，而在乎看的角度。你要提高自己的政治理论水平，要提高自己的政治素养，就不能再像贴吧或者论坛里那种愤青一样每天肆意指责zf了，要看zf在做什么，是怎么做的。
2、领导人讲话和政府报告。
每年的政府工作报告都是大牛们的呕心沥血之作，如果你真的读进去了你会忍不住拍案叫绝，很多描述真是既到位又不赘余，恰到好处。另外，___和李总理的讲话，是当前政治形态的高度总结和概括，或者说是最时髦、最流行的政治，学起来有意思而且有用处。
3、思考观点
看到各种新闻甚至自己看到的一些现象，就不自觉地去找出问题-原因-对策，然后想一想问题如何归纳，原因有什么内在逻辑关联，从多个角度进行多方面的分析，最后对照原因，如何逐条解决，唯有如此才能切实提高思维能力。
4、积累语言
很多朋友都跟我反应过，写申论的时候都会觉得思路和想法是有的，但表达出来自己都觉得幼稚，学生腔太浓太重，写出的东西缺乏高度，原因就在这里，积累的政治语言不够。其实在这里积累一些语言，对笔试和面试都大有裨益。我们碎学辅导过的一个考生，在单位干了一年临时工，经常帮着写材料、整材料以及上传下达，非常能扯官方的语言，在今年的山东省考面试中就面出了95分的成绩。
三、方法和技巧的总结、归纳。
众所周知，申论的小题是拿分的大户，包括综合概括、综合分析、公文写作等等题型。不同题型的作答，又有不同的方法和技巧。针对每一种题型，掌握其答题，但没有方法的掌握，答题就不知道怎么下手，没有答题的技巧，答案就只能停留在凌乱粗浅的皮毛表面。所以，先要系统化学习申论答题方法，系统掌握技巧，进行思维训练之后，就要真正地使用到翻来覆去的解题过程当中去，呃，这个是王阳明“知行合一”的观点。这个阶段就需要练真题、练高仿题，先不按时间要求，求质量做题，然后再按时间要求进行训练，至于具体的方法和技巧，包括辩证分析法、四层分析法等等，很多已经推送过了，接下来会继续补充推送的。
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