公务员行测复习类比推理题方法
例题一：全同
芙蕖：荷花
A.伽蓝：寺庙 B.兔子：月亮
C.住宅：府邸 D.映山红：杜蘅
【参考答案】：A
解析：题干中芙蕖为荷花的别称，所以两者指的是同一种植物，故两者为全同关系，选项中A项伽蓝：原意是指僧众共住的园林，即寺院。故伽蓝和寺庙也为同一物，全同关系，保留。B项兔子和月亮不指同一物，排除。C项住宅：住房;宅院。府邸：达官贵人的住宅。含义不同，排除。D项映山红的别称为杜鹃，而不是杜蘅，排除。故选择A项。
例题二：全异
男性︰女性
A.东︰西 B.生︰死
C.青年︰老年 D.红布︰蓝布
【参考答案】：B
解析：题干为男性和女性，两者之间没有交集，并且构成了全集，故男性和女性为矛盾关系，从属于全异关系，选项中，A项东和西没有交集，但不构成全集，故两者之间的关系为反对关系，也从属于全异关系，但反对关系和矛盾关系不同，排除。B项生和死没有交集，并且构成全集，为矛盾关系，保留。C项青年和老年为反对关系。D项红布和蓝布也为反对关系。故选择B项。
例题三：交叉
哺乳动物：陆生动物
A.航天器：交通工具 B.有花植物：无花植物
C.星际物质：天狼星 D.北极熊：极地企鹅
【参考答案】：A
解析：哺乳动物和陆生动物的关系是有些哺乳动物为陆生动物，有些陆生动物为哺乳动物，故两者为交叉关系。选项中，A项有些航天器为交通工具，有些交通工具为航天器，比如：载人航天飞船，故两者为交叉关系;B项有花植物和无花植物为矛盾关系，排除。C项星际物质：恒星之间的物质。天狼星：恒星。两者没有交叉关系，排除。D项，北极熊和极地企鹅为反对关系。故选择A项。
例题四：包含
男人：人
A.鲸鱼：鱼 B.西藏：中国
C.鸽子：鸟 D.哺乳动物：牛
【参考答案】：C
解析：题干中，男人属于人的范畴，故男人包含在人的概念范围内，所以为男人包含人的关系，选项中A项，鲸鱼不是鱼，鲸鱼为哺乳动物，排除。B项西藏不是中国，西藏只是中国的一部分，排除。C项鸽子是鸟，正确。D项牛是哺乳动物，但顺序反了，排除。故选择C项。
公务员行测言语备考：语境分析解答逻辑填空题
行测考试中，通过语境分析可以迅速提高我们解答逻辑填空的解题速度与正确率。
何谓语境，即语言环境，包括言内语境、言伴语境和言外语境。言内语境就是语篇、段落、上下文、前后句;言伴语境主要包括伴随语境和现场语境，例如语体、风格、情绪、时间、地点、场合等;言外语境主要是认知背景和社会文化。比如我们来看两个小例子：
例1：弹冠相庆 额手称庆
祝贺你，今年开始跻身穷人行列。新春佳节喜庆时刻，这话要是对寻常人说，肯定会招来一顿臭骂。然而在少数地方，入选“贫困县”却成了一种值得炫耀的官场政绩。公权力极其荒诞而出位的表演，恰恰暴露了政绩观的扭曲与现行扶贫机制的某些弊端。为入选“贫困县”而—新邵官场这幕荒诞剧极具幽默感，作为冷幽默，它确实“冷”得让人心冰齿寒。
【解析】弹冠相庆。这里主要考查语境伴随的感情色彩为贬义，弹冠相庆指的是官场中一人当了官或升了官，同僚就互相庆贺将有官可做;额手称庆指的是把手放在额头上，表示庆贺，故本空填弹冠相庆。
例2：直截了当 迂回曲折
德国人地表达了观点。
中国人地表达了观点。
【解析】(1)迂回曲折;(2)直截了当。这里两句话就是考查言外语境之社会文化背景，德国人说话直接，中国人说话委婉。
通过这两个小例子，我们对于言伴语境和言外语境应该有了基本的了解，那么我们再来说一说分析语境最重要的一个角度：分析上下文逻辑关系。
在我们行测的逻辑填空中，常考的上下文逻辑关系有四种：解释关系、反对关系、递推关系、联合关系。我们以反对关系为例，给大家介绍一下逻辑关系在解题过程中的应用。
何谓反对关系，即上下文形成相反或相对的关系。相反即互为反义词，相对即互为背离词，所以我们就知道如果我们可以判定一道题目的逻辑关系为反对关系，那么我们只要找到逻辑呼应点的反义词或者背离词即可。我们再来看两个例题。
例3：标新立异 循规蹈矩
鲁迅所处的时代，是一个属于年轻人的时代。那个时代所需要的不是的人物，而是鲁迅这样充满先锋性的桀骜不驯的个体。
【解析】循规蹈矩。本题出现了反对关系常见的判定标志“不是...而是...”，由“不是...而是...”这个对照词可以帮助我们判定此处逻辑关系为反对关系，那么空处与后文的“桀骜不驯”应构成相反或相对的关系，只有“循规蹈矩”满足条件。
【知识拓展】反对关系判定标志之一：对照词。包括“不是...而是、是...不是...、少一些...多一些...、不同于、相较于”等。
例4：自卑 无奈
《红楼梦》里的探春秉公办事，处处遵循家规礼法，不逾矩徇私。这凸显了她极强的自尊心，在这极度自尊的背后，却隐藏着某种深深的。
【解析】自卑。本题出现了反对关系常见的判定标志“却”，由“却”这个转折词可以帮助我们判定此处逻辑关系为反对关系，那么空处与前文的“自尊”应构成相反或相对的关系，只有“自卑”满足条件。
【知识拓展】反对关系判定标志之一：转折词。包括“虽然...但是...、可是、然而、却、事实上、实际上、反而、则”等。
行测人文常识备考：中国古代的选官用人制度
1、世卿世禄制商周时期实行的世卿世禄制主要和“宗法制”、“分封制”紧密结合，以嫡长子继承的原则世代相传，虽然担任大小官职的人都需要学习国学知识和相关的礼仪制度，但也形成了世代垄断的官职，没有起到选贤任能的作用，不利于社会的发展，与后期的选官制度有着很大的差异。
2、察举制汉代主要的选官制度是察举制，具体的形式就是根据国家的需要由地方和大臣举荐人才。举荐又多数以“举孝廉”为主，察举孝廉的标准有四条：一是德行高妙，志节清白;二是学通行修，熟知经书;三是明习法令，善于决狱;四是头脑清楚，才干出众。这种选人用人的方式提升了人才选用的质量。成为汉代的主要选官制度。
3、九品中正制魏晋南北朝时期由曹丕接受陈群的建议创立的九品中正制，将人才按优劣划分为九个等级：上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下。前期还是以人的能力和家世为主要划分依据，但到了后期，就主要看家世和门第了，出现了“上品无寒门、下品无士族”的现象。使得九品中正制又称为了贵族垄断的选官制度，使得选官制度又变成了贵族士大夫的工具。
4、科举制隋文帝废除九品中正制，开始采取分科考试的方式选官，科举制是我国封建社会最重要的选拔官吏制度。“科”指的是考试科目，“举”指的是选拔人才。科举制历时1300余年，始创于隋朝;完善于唐朝;发展于北宋，衰落于明清。科举考试在古代是实行时间最长也是选人效率和质量都非常高的选官用人制度，但到了明清时期，随着君权进一步加强，科举制考察的形式和内容都做了进一步的约束，考试的内容以八股文为主，约束了考生的思想，起不到选贤用能的作用。和封建君主专制制度一同消失在了历史长河之中。
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