公务员行测资料分析冲刺窍门
一、什么是有效数字
有效数字是指从数值左边第一个不为零的数字起，一直数到这个数字结束，中间的数字叫这个数值的有效数字。
例如：0.035064,的有效数字为35064。
二、乘法有效数字的取舍原则
在乘法运算中，我们统一保留两位有效数字，那么这样取舍势必会有些误差，为了让我
们的计算结果更准确，取有效数字的过程中需要遵循一定的原则，需要我们观察第三位有效数字。
1、全舍
如果第三位有效数字都为0、1、2时，第三位有效数字需要全部舍掉。
【例】522.31×43.1，观察式子发现第三位有效数字分别为2和1，那么按照有效数字取舍原则，第三位应该舍掉，结果应该等于52×43。
注意，在算题过程中由于选项位数基本相同，所以可以不考虑小数点位数，只要算出数值即可。
2、全进
如果第三位有效数字均为8或9,时，第三位有效数字都需要向前进位。
【例】53.8×0.419，观察式子发现第三位有效数字分别为8和9，那么按照有效数字
取舍原则，第三位需要向前进位，结果应该等于54×42。
3、一进一舍
除了上述两种情况之外，都是第三种情况，第三位有效数字需要一进一舍，这时我们需要观察前两位有效数字，前两位有效数字数值小的数，第三位正常四舍五入，前两位有效数字数值大的数与其变化相反。
【例】2.31×57.49，观察第三位有效数字分别为1和4，并不满足前两条取舍原则，则需一进一舍，观察前两位数值分别为23和57，显然23较小，那么2.31这个数正常四舍五入保留两位有效数字，第三位为1应该舍掉，所以为23，那么另一个数的变化与其相反，应该向前进位，那么结果应该为58，最终取舍结果为23×58。在这个式子中同学们需要注意，虽然57.49的第三位是4，按照正常四舍五入原则应该舍掉，但是在乘法有效数字取舍原则中，需要跟另一个数共同考虑误差才更小，所以即使第三位是4也仍需进位。
【例】52.5×2.336，观察第三位有效数字分别为5和3，不符合取舍原则的前两条，那么需要一进一舍，看前两位有效数字的数值分别为52和23，很显然23较小，那么2.336就正常四舍五入保留两位有效数字，由于其第三位有效数字为3，按照四舍五入原则应该舍掉，为23，那么另一个数52.5取舍应该与其相反，需要向前进位，结果为53。所以最终结果为53×23。
行测病句分析技巧：搭配不当
一、主谓搭配不当
这类病句，经常是主语、谓语为比较复杂的短语，一般情况下，为多个主语共用一个谓语，或者是一个主语共用多个谓语，再者是多个主语用多个谓语。
例子：1.这位工程师的出色工作和独特设计，以被有关单位采用并受到国外关注。
“出色工作和独特设计”作为主语，出色工作不能说被采用，与谓语不搭。
2.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，树影晃动起来，发出沙沙的声响。
“树影”可以晃动，但是不能发出声响。
二、主宾搭配不当
例子：秋天的北京是个美丽的季节
北京作为主语，不能说是季节。
三、动宾搭配不当
这类病句，一般是动词不能支配宾语对象，或者动词不止一个，或者宾语不止一个造成顾此失彼。
例子：1.大会上，代表们认真地注视和倾听着总理的报告。
注视和倾听作为谓语，可以倾听报告，但是不能注视报告。
2.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
“穿着”作为谓语，可以说穿着上衣，但是不能说穿着帽子。
四、两面一面搭配不当
这类病句中，常见的句式是“能否(是否、有无)，是”，即前面用肯定加否定的形式，后面只用肯定或者只用否定的形式。
例子：1.有无正确的态度，是我们取得进步的重要条件。
由该句子，无法确定有正确态度是进步的条件，还是没有正确态度是进步的条件。
2.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
由该句子，无法判断“能培养四有新人，是关系党和国家前途命运的大事”，还是“不能培养四有新人，是关系党和国家前途命运的大事”。
五、关联词搭配不当
复句中，一般关联词把各个分句关联起来，准确表达意思。不同关联词表达的意思有所区别，如果随意组合，会造成病句。
例子：1.弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。
弟弟年纪小与懂得道理之间并非因果关系，不应用因果管理词。
2.如果中学生缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
“如果”与“也”搭配不当，应与“就”搭配。
六、定语、状语与中心与搭配不当
例子：我们有一双聪明能干的手。
我们有手，这个句子主干没有问题，但是修饰成分聪明不能修饰手。定语与中心与搭配不当。
七、方法
对于搭配不当的语病，我们可以提取主干成分，分析主干成分搭配的问题，主干没有搭配不当问题，可以分析修饰成分搭配问题。
例题：下列语句表达上没有错误的是：
A.支气管炎、过敏性鼻炎吃龙虾，会导致病情加重。
B.随着对秦兵马俑在沉寂24面后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。
C.这幅画，希望传递给读者的，还是这样的观念：本地的好食材，是一顿美食的根基。
D.这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、复课最早的学校。
解析：C。A选项，前一个分句“支气管炎、过敏性鼻炎”为主语，谓语为“吃”，宾语为“龙虾”，“支气管炎、过敏性鼻炎”与“吃”不搭。B选项，提取主干后，主语残缺。D选项，提取主干后，学生是学校，主宾搭配不当。
行测词语辨析技巧：语素分析法
一、辨析词语
分析不同词语的相异语素来分析近义词之间的差异。
【遏制VS遏止】
遏制：制，强调控制，压制，抑制，强调的是一个阻止的过程，采取某种措施阻碍某种行为的发生。对象尝试自己的某种情绪(喜怒哀乐)，有时是敌人或某种力量。
例如：那块被雕成英雄像的石头见人崇敬他。当然遏制不住他的骄傲。
遏止：止，停止，强调的是不再进行，强调的是一个结果，采取某种措施强行阻断某种行为继续发生下去，使之停止下来。对象常是来势凶猛而突然的重大失误，如战争、进攻、暴动、潮流等。
例如：文化的改革如长江大河的流行，无法遏止。
【催生VS衍生】
催生：催，催促。用药物或其他方法促使产妇的子宫急速收缩，迫使胎儿出生;比喻催促产品或作品问世。
例如：这件产品能提早问世，完全是业务部门大力催生的结果。
衍生：衍，延长，开展。指演变而产生，从母体物质得到的新物质(如经过取代或水解)。
例如：由这症结而衍生的问题，实在太多了!
二、猜测词义和积累词语
利用拆分词语的语素，来分析和猜测词语的大概含义。
【披沙拣金】披，拨开。拨开沙子来挑选金子。比喻从大量的东西中选取精华。
【曲高和寡】曲高，曲调高深。和寡，能跟着唱的人就少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。
【沸反盈天】沸：滚翻;盈：充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。
三、易错成语
在分析词语的基本的语素来猜词语含义，但是也会面临一些容易望文生义的词语，所以我们也需要积累一些易错词语，如下：
【春风化雨】化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育
【阳春白雪】原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术
【下里巴人】原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲。比喻通俗的文学艺术
【不刊之论】刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的、不可修改的言论。
【首当其冲】当：承当，承受;冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难
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