1、严格来说,学生不应该算作一种职业,应该算是一种身份。学生一般指正在学校或其他地方受教育的人,根据受教育阶段的不同,还分为幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生等等。
2、在中国职业规划师协会对大学生职业生涯规划的定义可知,学生在大学期间是在进行职业生涯规划的过程,而并非正式进行职业工作,换个角度而言,此时的学生处于职业的准备期,主要的目的是为了未来的就业做好准备,学生时期的学习是对人才的一种培养,为就业做好准备而非作为一种工作内容。
3、我国的职业分类结构包括四个层次,即大类、中类、小类、和细类,依次体现由大到小的职业类别。细类作为我国职业分类结构中最基本类别,即职业。《中华人民共和国职业分类大典》将我国社会职业归为8个大类,66个中类,413个小类,1838个职业。八个大类分别是: 第一大类:国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人; 第二大类:专业技术人员; 第三大类:办事人员和有关人员; 第四大类:商业、服务业人员; 第五大类:农、林、牧、渔、水利业生产人员; 第六大类:生产、运输设备操作人员及有关人员; 第七大类:军人; 第八大类:不便分类的其他从业人员。
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