1、大部分的案例会列出研究问题,以对案例里的重要议题进行思考和检验,但是也有一些案例并不包括研究问题,例如研究者在案例撰写格式所作的分析。但有研究问题,可以引导学习者分析、思考和讨论案例。好的研究问题项案例叙述一样,也有其独特的特徵。
2、好的研究问题应有以下六个特徵:
(1)研究问题要加以排序:研究问题的排序系由简而繁、由易而难、从表面的问题到深层的问题,最后并可要求学习者在案例叙述与真实生活之间做比较。
(2)研究问题要具有关键性:每个案例都应包含主要观念,做为议题的核心,而研究问题应针对主要观念提出,如此的研究问题才具有关键性。
(3)研究问题的措辞要能鼓励思考:由于研究问题有许多可以接受的答案,因此意味着每为学生必须思考和讨论他们自己的答案,才能对研究问题做出研究。
(4)研究问题的语气要用邀请而不是命令的:研究问题要用邀请的语气而不是命令的语气,使学生在具有安全感的情况下作最好的思考。
(5)研究问题提议要明确、具体:问题提议如果不明确,其结果不但使学生混淆,而且也将导致老师心中想的问题与学生形成的问题意识不同,而造成「答非所问」。再则,问题应该避免太过抽象,以免对思考性的讨论产生不良后果。
(6)研究问题要避免具引导性或封闭性:如果研究问题过于具有引导性,隐含的语词倾向于某种反应,学生拿到问题后,会很快的驱使他们进入特定的反应。
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