《祝福》的教学设计
【素质教育目标】
1、知识教育点：
⑴ 了解小说三要素及小说情节结构。
⑵ 了解小说中任务描写的几种方式。
2、能力训练点：
⑴ 训练学生概括小说情节的能力。
⑵ 着重体会鲁迅小说中“我”的感情及作用。
3、德育渗透点：
要注意领悟鲁迅先生冷峻的叙述之中所蕴涵的强烈的爱憎之情。
【重、难点】
着重认识环境与人物命运的必然联系。
【课时安排】2课时。
【学生活动设计】
1、第一课时，让学生理清小说结构，画出集中描写祥林嫂外貌的三段文字，反复诵读，体味这些看似冷峻的'描写中所蕴涵的深情。
2、第二课时，让学生分角色朗读对话，结合环境描写，分析任务形象，把握小说主题。
【教学过程】
第一课时
一、重难点的学习与目标完成过程
1、导入新课──回忆鲁迅先生的作品：
关于《呐喊》和《彷徨》。
2、学生快速阅读，理解课文的内容，理清小说的情节结构，分析结构特点：
序幕：写祝福景象。
结局：祥林嫂寂然死去。
开端：祥林嫂初到鲁镇。
发展：祥林嫂初卖改嫁。
高潮：祥林嫂再到鲁镇。
尾声：再写祝福景象。
3、请学生按照时间顺序，分析祥林嫂的外貌变化，并深入挖掘其社会根源：
⑴ 初到鲁镇，情形如何?
⑵ 再到鲁镇，情况怎样?
⑶ 临死前，有何不同遭遇?
4、请学生依据以上分析讨论，概述“祥林嫂”这个人物形象的深刻含义。
善良能干──包办婚姻──被卖──再嫁──社会的根源。
二、总结与引申
祥林嫂被逼着一步步走向死亡，与哪些人有关?究竟谁是真正的刽子手?
三、作业布置
思考：究竟谁是杀害祥林嫂的真正的刽子手?
〖板书设计
1、情节特点：倒叙。
2、人物命运：祥林嫂善良能干，却一步步被逼向死亡。
第二课时
一、重难点的学习与目标完成过程
1、导入新课：
引入鲁迅取名《彷徨》的原因。
2、认真研读故事的结局，分角色朗读对话，找出议论性的文字，理解“我”的感情。
善良，同情，本想安慰，但却最终伤害──自责和自我解剖──愤激。
3、有人说，祥林嫂之死，鲁四叔是首恶，卫老婆子和柳妈是帮凶，你怎样看?
分小组讨论，然后选择发言。
4、师生共同研读文中深刻的语句，加深文意的理解。
二、总结与引申
1、封建压迫的体现(四权)。
2、对比电影和小说中祥林嫂的人物形象的区别。
三、作业布置
阅读鲁迅小说《离婚》，注意比较爱姑和祥林嫂的命运，看看有何深刻含义?
〖板书设计
祥林嫂之死：
根源：封建伦理制度，旧的文化观念。
解救办法：摧毁旧制度，否定旧文化。
推荐文章
河南高考排名243480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:41:37
广西高考排名212400左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:37:48
广东高考排名85850左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:34:24
陕西高考排名150120左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:30:12
福建高考排名3220左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:26:10
河北高考排名114880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:22:31
小狮子优秀教学设计范文2023-08-11 23:34:54
六年级品德与社会健康成长教学设计2023-08-16 13:04:42
最新我叫足球教学设计2023-08-20 03:42:52
关于音乐之声的教学设计2023-08-24 15:36:33
小狮子优秀教学设计范文2023-08-11 23:34:54
六年级品德与社会健康成长教学设计2023-08-16 13:04:42
最新我叫足球教学设计2023-08-20 03:42:52
一年级池上优秀的教学设计范文（通用五篇）2023-08-19 10:17:02
杨氏之子的教学设计模板2023-08-28 06:26:02
观察物体教学设计(苏教版国标第五册数学两篇)2023-08-19 05:04:23
