语文《练习2》的教学设计范例
一、教学目标
1.会按顺序背诵复韵母。
2.能把笔画容易写错的字写得正确、端正。
3.能比较偏旁和独体字的区别，写出带有单人旁、王字旁足字旁和木字旁的字。
4. 能正确搭配词语。
5. 观察春天的景象，用自己的话说说春天的牲。
二、重点、难点
教学重点：复习复韵母;复习字词。
教学难点：说话和写话练习“春天在哪里”，难在观察要有顺序，说话也要有先后。
三、教学准备
几块抄有训练内容的小黑板，小红花若干。
四、 学时间：2课时。
第1课时
(一)教学目标
1.会按顺序背诵复韵母。
2.能把笔容易写错的字写得正确、端正。
3.有比较偏旁和独体裤的区别，写出带有单人旁、王字旁、足字旁和木字旁的字。
(二)教学过程
㈠揭示课题，明确任务
今天我们来学习练习2，这节课我们的学习任务是完成练习1-3题，通过练习，复习复韵母和鼻韵母，能把笔画容易写错的字写得正确、端正，能运用学过的独体字改成偏旁后组字。比一比，这节课哪个小朋友学得最认真，收获最大。
㈡导练第1题
①自由读题，明确题意，告诉学生，按题目要求做，我们会得到一幅神奇的画。
②开火车的`形式按顺序背出复韵母和鼻韵母。
① 出示这两类韵母表，指名读，并能背。
② 指导学生在书上有顺序地画线。
(教师巡视)
③ 挂出小黑板，说说画的是什么?(一辆坦克)用“谁用坦克
干什么”的句式练习说话。
④ 看图按顺序读复韵母、鼻韵母。
⑤ 老师：我们要学习解放军叔叔，用这辆坦顾来攻克学习上的
难点，在学习上打个漂亮仗。
㈢导练第2题
① 读题释题：
a.说说题目要求我们做几件事?
b.理解“照样子”指的是什么?
②复习笔画
a.出示五个字中的六种笔画。
b.齐读笔画名称，书空，注意一笔连写。
c. 比较笔画的异同。
③ 说说每个字的笔顺。注意“书”的最后画是点，“包”的最后
一画是竖弯钩，“绿”的最后一画是捺。
④ 数一数每个字有几画，用铅笔把笔画数记在下面。
⑤ 把每个字写在相应的格子里，纠错.
⑥ 小结：这个练习不光复习了生字，而且数了笔画，写的是地候，就不会多一笔或汪一笔了。
㈣导练第三题
①读书题明题意。
②把独体字改成偏旁应注意什么?
足 又 木
③你能说说有这些偏旁的字吗?
答案：观路村(树、桃、棵)
㈤小结本节课学习情况
㈥作业
完成《课堂作业》第2、3题。
第2课时
(一)教学目标
1.能正确搭配词语。
2.观察春天的景象，用自己的话说说春天的特征，并写来
(二)教学过程
㈠组织谈话，明确本堂课练习任务和要求
㈡导练第4题
①读题，明确题意。
②学习第一组。
a.读读左边的词，再读读右边的词，想想该怎么连线?
b.尝试连线。
c.交流讨论，纠错。
d.读一读新组成的词语，想想意思。
③这些词都是我们学过的字组成的，意思有了变化和扩展，有不理解的吗?
㈢导练第5题
①启发谈话：小朋龙，大家已经去公园、田野找春天了，找到了吗?今天，我们要来评选小小观察家，比一比谁观察到的春天最美丽!
②请小朋友把观察至的春天的特征用“春天到了，什么怎么样”的句式说话。学生说教师板书归纳成植物、动物、人的活动三大块。
③指导学生一方面、一方面地说。
④开展小竞赛：比一比谁说的内容新鲜、语言正确、流利。
小小观察家十名评选
⑤用“春天真美丽!”为开头或结尾说几句话。
⑥挑选自己最喜欢的一句写下来，交流。
⑦欣赏歌曲《春天在哪里》。
⑧小结：鼓励大家平时多观察，做个有心人。
㈣作业
完成《课堂作业》题4、5。
㈤课外作业
把你眼中的春天画出来。
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