这里真美的语文教学设计
教学要求：
1．观察插图，有选择地描写景物，注意详略得当，重点突出。
2．读懂例文，引导学生在进行景物描写时，学会使用简单的修辞和积累的好词、好句子。
教学重难点：重点：想象作画，并把想象的内容描写出来。
难点：有选择地进行描写，详略得当，重点突出。
教学过程：
一．观察插图练说
评议：我们可以按照从远到近或者由近到远的顺序来说。
二．想象作画，补画小动物。
（一）学习例文，学说话。
（1）学生自由朗读例文。 读完后，让学生说说例文中哪些地方写得特别可爱，为什么。小组讨论。
（２）教师朗读几段写小动物的精彩片段。
让学生了解，写动物时，可以把小动物当做人来写，抓住小动物的.特点，把它们写得很生动、很有趣，让人听了觉得很舒服，很美好，很有生气。
（３）师生评议。
（二）给画面填色，练习说话。
１、我们已经把我们自己画的小动物介绍给大家了，如果我们要把这幅图的景色写下来。是不是仅写一下小动物就够了呢？我们还要把天上的云呀、地上的树呀、草呀、花儿呀简单地写一写。不过没有颜色，太单调了，我们来帮它们穿上漂亮的衣服吧！
２．出示好词语，好句子供学生选择。
天高云淡 白云悠悠 五彩缤纷 点缀 生机勃勃 一碧如洗 生机盎然 涟漪
一阵微风吹来，树叶沙沙地低语，像是大树妈妈给小鸟唱的摇篮曲。
白云悠悠，不时地和小鸟说着甜蜜的话儿，多美呀！
路边的小花儿涨红着脸，害羞地躲在叶子中间，绿油油的小草大方地跳着摇摆舞，有趣极了！
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