幼儿园大班小兔子找太阳的教学设计
活动目标
1.感知通话中情节与词语的重复,学习词语如:提、飘、可爱。
2.运用观察、猜测、参与演示的方法,理解和表现童话的内容。
3.喜欢倾听作品,能有兴趣地参与活动。
活动准备
1.课件:背景图 小兔
2.教具:灯笼,萝卜,气球
3.故事磁带
重难点分析
重点:理解故事内容。
难点:学习掌握叠词。
活动过程
一、导入
课件演示,引出活动。
指导语:小兔子在找什么? 引导幼儿猜测,红红的、圆圆的东西是什么?
二、展开
1.引导幼儿感知童话。
播放故事录音。同时,故事讲到哪里,教师就出示哪种教具。
2.师幼讨论,进一步熟悉故事内容。
●故事中讲了谁?
●小兔找到太阳了吗?
●小兔是怎样找到太阳的?
●小兔先找到谁?
●又找到谁?
●最后找到谁?
3.在讨论的过程中,教师有意识地强调叠词,丰富幼儿词汇。
红红的,圆圆的,亮亮的,暖洋洋的'。
4.集体朗诵,表演故事。
教师同幼儿用对答的方式讲述、表演故事。
三、结束
欣赏故事,结合故事找红红的,圆圆的东西。
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