比轻重大班数学活动教学设计

时间：2023-08-16 06:05:33 文/李盛老师教学设计学文网www.xuewenya.com

比轻重大班数学活动教学设计

　　一、活动目标

　　1．学习用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。

　　2．在探索过程中，能正确判断并用语言表达物体的轻重。

　　3．体验采用多种方式比较物体轻重的乐趣与成功感。

　　活动重难点:

　　懂得用掂一掂、试一试、比一比等自然测量的方法比较物体的重量。

　　二、活动准备:

　　皮球、铁球天平、大棉花球、小磁铁、积木、卡片;幼儿用书第5页《比轻重》。

　　三、活动过程:

　　1猜一猜,谁轻谁重。

　　教师出示几组物品,让幼儿猜猜物品的轻重并用卡片记录猜测的结果。

　　(装有大小不同的积木,大小相同的皮球2个、铁球一个、一个大棉花球、小磁铁、2个完全相同的杯子和一定量的水)

　　2掂一掂,谁轻谁重。

　　师：掂一掂大小一样的皮球和铁球，你感觉有什么不同?

　　幼：铁球重，皮球轻。

　　比较大棉花球与小磁铁，幼儿比较后奇怪地感到大棉花球轻，小磁铁重。

　　师：掂一掂，大棉花球和小磁铁，又是怎样的感觉?

　　3、比一比,谁轻谁重。

　　(1)幼儿自由探索和操作,比较不同物体的轻重并用卡片记录比较的.结果。

　　(2)与同伴分享交流操作成果。

　　教师小结:

　　判断物体的轻重,是可以用掂一掂、试一试、比一比等自然测量方法的。

　　3、生活中的运用。

　　为幼儿提供两个完全一样的水杯，调动幼儿的学习主动性，激发幼儿的创造性思维。

　　(1)先比较、判断两个水杯的重量。

　　师：请幼儿拿出两个完全一样的杯子，放在手中掂一掂，感觉怎么样?

　　幼：一样重。

　　(2)分享交流

　　4 、活动延伸

　　带领幼儿到户外，利用可操作的自然物比较轻重，到儿童乐园玩跷跷板，比较自己与同伴之间的轻重。