天鹅的教学设计
第一课时
教学目的:1、朗读课文,联系上下文和生活实际了解词句的意思。
2、 2、能联系上下文和生活实际了解词句的意思。能口头填空,合理的进行词语搭配。
3 3、感受天鹅的美丽、可爱,懂得爱护它们及它们的生存环境。
教学重点:朗读课文,感受天鹅的美丽、可爱。
教学难点:体会孩子们对鹅的喜爱之情,懂得爱护它们及它们的生存环境。
教具:课件《天鹅》
教学过程:
一、发兴趣导入:
课件出示《天鹅》问:你们看这是什么?(天鹅) 你们觉得它们怎么样? 这节课我们就来学习:11 天鹅
二、初读课文:
1、自由读课文,注意把字音读准,不多字、不加字。
2、抽认生字卡,再读课文,注意把字句读准确,读通顺。
3、再读课文,标出自然段的序号。
4、再按自然段进行朗读,想一想:课文中介绍了天鹅的什么?说一说,读一读,再说给大家听。
5、了解课文内容:
(1)对课文中哪一段最感兴趣?为什么? 把句子画下来,读给大家听。(各小组活动)
指名说一说,你喜欢哪段?为什么?
(2)在学生说出的基础上,板书:叫 抖 伸
(3)天鹅吃饱后都在干什么?它们都在想一些什么?充分的引导学生的想象,它们还可能干什么?
(4)来了一群孩子他们想干什么,是怎样做的?他们是怎么想的?
6、小结:选择自己喜欢的句子读给大家听。
第二课时
(详备)
教学目的`:
1、学会7个生字 ,能在田字格中正确书写。能用“洁白”说一句话。
2、能联系上下文和生活实际了解词句的意思,感受天鹅的美丽、可爱,懂得爱护它们及它们的生存环境。
教学重点:学会7个生字。
教学难点:能在田字格中正确书写。
教具:生字卡片、
教学过程:
一、复习导入:
1、指名朗读课文
2、出示汉语拼音:j zhi x y s ie en ɑo
3、你能读下这些字吗?
二、学生自习生字:
1、指导学生按照自学步骤:画、读、说、记、写进行自学。
(1)先画出本课的生字生词;
(2)然后把每个生字带拼音读两遍;
(3)接着扩词说句;
(4)再说一说每个字你是怎样记得;
(5)最后再把每个自带拼音写两遍。
2、查学生自学情况:
(1)抽读生字卡片:指名读、抢读、齐读。
(2)扩词说句:指名说。
(3)小组内交流:怎样记住这些子?
3、教师指导学生进行书写:
(1)观察字的结构:
(2)指导书写:洁 珍 珠并板书
(3)学生跟着写
(4)学生自己练习其它字的书写
三、出示课件:(口头填空)
( )的天鹅 ( )地滑行
( )的客人 ( )地笑着
指名口头填空,集体订正。
指导用“洁白”口头造句
“洁白”什么意思?用“洁白”可以形容那些事物。
四、检查背诵第三自然段。
1、以各小组为单位,先互相检查背诵。
2、集体检查:指名背诵。
五、课堂小结:说一说你有什么收获?
六、作业:将第三段背给家长听
推荐文章
河南高考排名243480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:41:37
广西高考排名212400左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:37:48
广东高考排名85850左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:34:24
陕西高考排名150120左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:30:12
福建高考排名3220左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:26:10
河北高考排名114880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学2024-05-24 12:22:31
氓教学设计2023-08-27 23:04:08
课文白杨优秀教学设计范文(通用五篇)2023-08-23 08:18:47
幼儿园大班数学教案相邻数教学设计2023-08-20 03:56:35
咕咚教学设计(精选三篇)2023-08-22 09:34:43
氓教学设计2023-08-27 23:04:08
课文白杨优秀教学设计范文(通用五篇)2023-08-23 08:18:47
幼儿园大班数学教案相邻数教学设计2023-08-20 03:56:35
一年级池上优秀的教学设计范文(通用五篇)2023-08-19 10:17:02
杨氏之子的教学设计模板2023-08-28 06:26:02
观察物体教学设计(苏教版国标第五册数学两篇)2023-08-19 05:04:23