《成功之路的教学设计内容
教学对象:非学历短期来华留学生。
课型:初级汉语听力课
教学目标:
1.认知领域:(1)熟练掌握本课的生字和词;
(2)抓住所听语段中的关键词,理解话语之间的逻辑关系,回答课本问题。
2.技能领域:(1)学生能正确回答课本问题,语调比较自然;
(2)熟练掌握如何描述学校宿舍的房间种类及如何订房
3.情感领域:学生想了解中国学校宿舍的主要种类。
4.学习策略:引导学生听录音,回答问题。
教学重点:
1. 词语:独立 公共 床位 上下 不等 订 押金 收据
入住退房 结账
2. 语言点:掌握订、入住、退房、结账等词的用法,了解学校宿舍的种类,学会如何订房。
教学难点:
1.词语:独立、公共、上下、不等、订、入住、退房、结账
2. 语言点:理解听力材料,能概括各部分内容;熟练掌握订、入住、退房、结账等词的用法,了解学校宿舍的种类,学会订房。
教学方法:以听为主,听说结合,辅以任务法。
教具:多媒体,图片
教学步骤:
一、组织教学 (2’)
点名、上课
二、复习检查、导入新课 (5’)
(一)口头提问上节内容
今天我们一起来学习第二课,上新课前我们先回顾一下第一课学的知识,哪位同学愿意告诉大家第一课主要讲的是什么呢?学完第一课你有什么收获呢?
(二)导入新课
同学们,你们现在住的宿舍是什么样的?你们喜欢现在的宿舍吗?谁愿意给大家介绍一下自己的.宿舍?
三、学习新课
(一)学习生词(15’)
(1)读生词:先让学生认读,教师纠正发音;然后教师领读,注意难读和易错的字词;最全班后齐读。
独立dúlì 公共gōnggng 床位chuángwai 上下shàngxià 不等bùděng 房费fángfai
家具jiājù 上网口shàngwǎngkǒu 订dìng 入学通知书 rùxutōngzhīshū 填表 tiánbiǎo
押金 yājīn 收据 shōujù 入住 rùzhù
门卡 menkǎ 退房 tuìfáng 结账 jizhàng
(2)讲解生词:
1)独立:(形)专门的、特定的。
例:独立的厨房,独立的卧室
2)公共:(形)属性词。属于社会的、共有共用的。
例:公共卫生,公共汽车
3)床位: (名)医院、轮船、集体宿舍等为病人、旅客、住宿者设置的床。
4)上下:(名)用在数量词后面,表示大致是这个数量。 例:这里一亩地能有一千斤上下的收成。
5)不等:(形)不相等;不一样;不齐。
例:数目不等;水平高低不等
6)房费:(名) 住房所要支付的费用。
7)家具:(名)家庭用具,主要指床、柜、桌、椅等。
8)上网口:(名)指计算机网络接口。
9)订:(动)预先约定。
例:订餐;订报纸
10)入学通知书:(图片展示)。
11)填表:填写表格。 例: 请在办理手续前填表。
12)押金:(名)作抵押用的钱。
13)收据:(名)收到钱或东西时写给对方的字据。(图片展示)
14)入住:(动)住进去。
例:代表团到新疆后,入住新疆大饭店。
15)门卡:(图片展示)。
16)退房:(动)退,退出、离开。
17)结账:(动)结算帐目。
例:饭后结账,连酒带饭300多元。
(二)听短文:我们的宿舍(35’)
1. 听第一遍,了解短文内容,要求学生听后能说出大意。
2. 听第二遍后回答课文提示问题:
①留学生宿舍有几种房间? ②这些房间的房费一样的吗? ③房间一般都有什么?
(本短文的重点问题,其中问题①提问程度相对差一些的学生;问题②提问程度一般的学生;③提问程度较好的学生。) 参考答案:
①三种:单人间、双人间和套间。
②不一样,双人间:一个床位一天30多至50元左右;单人间:70元上下;套间:100元到150元不等。
③房间里除了有床、桌子、椅子、书架和衣柜以外,差不多还有电视机、冰箱、空调、电话、上网口。
3.听第三遍后回答问题:
①什么是单人间、双人间和套间?
②什么房很便宜?为什么? 大概多少钱?
③ 什么房间要贵一点儿?为什么?大概多少钱?
④ 什么房间比较贵?为什么?大概多少钱?
⑤这些房间还有什么不一样?
(其中问题①⑤提问程度相对差一些的学生;问题②提问程度一般的学生;③④提问程度较好的学生。)
参考答案:
①单人间是一个人住的房间,双人间是两个人住的房间,套间里什么都有,有卧室、客厅、卫生间,有的套间还有独立厨房。
②双人间。没有独立的卫生间、厨房和洗衣机,学生要用公共卫生间、公共厨房、公共浴室和公共洗衣机,不太方便。一个床位一天30多块钱。
③有的双人间贵一点,有独立卫生间,一个床位一天大概50元左右。
④套间比较贵,套间里什么都有,有舒服又方便,一天从100元到150元不等。
⑤这些房间还分大小,比如有大双人间、小双人间、大单人间、小单人间、大套间、小套间等等。房间的大小不一样,房费也不一样。
4.听第四遍,查漏补缺
(三)听对话:我要订个房间 (25’)
1.听第一遍回答以下问题:
他订了一个什么房间?房费多少?他要住多长时间?从什么时间到什么时间?
(前两问可以由程度相对差一些的学生来回答,后两问由程度一般的学生回答。)
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