二年级上册《6~9的乘法口诀》第四课时教学设计
内容:课本第84、85页
教学目标:
使学生对本阶段所学的知识、技能、思维方法进行总结与反思。
养成教育训练点:
使学生对自己的学习过程及情感进行反思与总结。
教学重点:
对本阶段所学的知识、技能、思维方法进行总结与反思。
教学难点:
对本阶段所学的知识、技能、思维方法进行总结与反思。
课型:练习课
教学方法:
讨论法。
教具:投影仪
学具:每人准备一套1~9的口算卡片
教学过程:
一、你学到了什么
1.说一说你学到了什么。
⑴导入
师:同学们,今天我们来整理和复习这一阶段所学的数学知识(出示课题)。同学们想一想,你学到了有关乘法的哪些知识?可以和你最要好的.同学说一说。
⑵学生自由说。
⑶集体交流
2.整理乘法表
⑴师:刚才同学们都提到了自己学了很多乘法口诀,下面我们就来整理乘法口诀。请各小组拿出准备好口算卡片。
⑵引导学生找一找卡片的规律。
⑶小组合作,排好算式。
⑷交流各小组是怎么排的。让学生说一说反哪些算式排在一起,为什么这样排?
⑸先引导学生说一说该怎么填,然后学生动手把乘法表填完整,最后交流。
3.观察乘法表。
⑴师:同学们填写得非常好。现在我们来仔细观察一下这张乘法表,看看它有什么规律。观察要有序,大家认为该怎样观察呢?
⑵让学生先在小组里说一说自己观察到的结果。
⑶小组汇报本组观察得出的规律。
二、总结
刚才同学们通过展示和交流,都感到自己是有进步的。我想大家都应该为自己感到骄傲的自豪。一个有价值的问题,或者是一次有趣的数学课等,同学们都从中体验到了成功的喜悦,老师也为大家感到高兴。
三、作业: 课堂内完成
1.连一连。
68 八九七十二
4个7
92 四七二十八
6个4
74 六八四十八
2个9
89 二九十八
8个9
2.对口令。
九九 三七 二八
二四 五六 七九
3.想一想,算一算。
98+8
59-9
76+7
64-6
38+8
84+4
板书设计:
做个乘法表
连一连。
68 八九七十二
4个7
92 四七二十八
6个4
74 六八四十八
2个9
教学反思:
本课让学生分组自主学习、自主探究其中的规律,然后小组分别汇报自学结果,最后教师引导学生横看、竖看、斜看、拐弯看,发现规律。以小组为单位,先在小组里说,然后在全班交流,大多数学生能利用规律有条理地记住全部口诀。但仍有少数学困生不能记住口诀,需要进一步利用结对子来帮助。
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