教学目标：
知识与技能：认识质量单位“吨”，知道1吨=1000千克。
方法与过程：结合具体事例，经历、感受认识吨的'过程。
情感态度和价值观：感受“吨”在日常生活中的应用，增强数学的应用意识。
教学重点：认识质量单位“吨”，知道1吨=1000千克。增强数学的应用意识。
教学过程：
一、认识吨
提前让学生计算育红小学30名同学的体重。
师：同学们，老师你们计算育红小学30名同学的体重，你们完成了吗？
你们的结果是多少？
学生回答：1014千克（可能有学生计算错误。要求他们课下再计算一次。）
师：1014千克大约是多少千克”
生：1000千克
师：其实1000千克还可以用一个新的质量单位“吨”来表示，
板书：吨1吨=1000千克
师：“吨”可以用一个字母“t”来表示，所以也可以这样写。
师板书：1t=1000kg
二、感受吨
1、刚才我们知道30个学生大概1吨。同桌之间感受一下每个同学的体重。（同学之间互相抱一抱）
2、那1吨到底有多重呢？下面我们先来进行一个小活动，体验一下。
3、课件出示100桶矿泉水的事例、犀牛图
三、吨的应用
出示货车车厢、鲸鱼图片并说明：一列火车每节车厢载重50吨、一条大鲸体重能超150吨
出示桥头标志和汽车载重标志，师生交流，了解意义
学生举出一些吨单位的物品
四、练一练
五、小结
这节课你学会了什么？
六、板书设计：
吨
1吨=1000千克
1t=1000kg
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