三年级上册《成语复习》教学设计范文
[教学目标]
1、熟读本册学过的四字成语,并能根据其特点进行归类记忆。
2、在归类中理解成语,能用常用的四字成语说话、写话。
3、通过有趣的活动,激发学生学习成语的兴趣,并能养成主动积累的良好学习惯。
[教学重难点]
学会根据成语的特点进行分类这一方法,并能用常用的成语说话、写话。
[教学准备]
1.多媒体课件。
2.完成并分析学生的`前测试卷。
[教学过程]
触景生情:
学生根据情境中展示的句子,完成填空。
今天看到那么多老师来听我们上课,我的心情( )。
我告诉自己上课一定要( ),不能( )。相信这节课我一定会( )。
一、火眼金睛,引出成语
课件展示本册出现的词语,学生开火车朗读。
二、分门别类,理解成语
1、提问:你把哪些词语分为一类?为什么?
2、学生汇报,教师小结。
三、过关斩将,巩固成语
1、第一组练习:根据句子的意思填出相应的成语。
2、第二组练习:请把下面的四字成语补充完整。
3、第三组练习:看图说成语。
4、第四组练习:请用四字成语把下面的句子补充完整。
四、返璞归真,运用成语
小组合作,自由选择题目灵活运用成语。
选择1:选择几个喜欢的成语说几句或一段话。
选择2:出示一个情境片段,学生任选一段,填上恰当的成语。
选择3:用成语完善句子。
选择4:我演你猜。
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