一、教材和教学主体分析：
本课所学的内容是中职英语第一册第七单元“Classes”中的Comprehensive Reading: 《A Babies Class》。《A Babies Class》是叙述性的文章，课文围绕一堂婴儿课展开，分别讲述了婴儿课的参加对象、课堂内容；以及这堂课的来历、婴儿的来源、家长和学兄对这门课的看法和这门课受学生欢迎的程度。文章浅显易懂，饶有趣味。我们的教学主体是十六七岁的中职学生，他们爱玩的天性、他们对婴儿的喜爱及他们对童年的美好回忆，会让他们对这堂课充满好奇、满怀兴趣。绝大多数学生会渴望上这样一门“好玩”的课。因此这堂课宜采用寓教于乐的方式，让学生在轻松愉快的氛围中既学习英语（单词、词组、语言点、阅读技巧等），又对英语国家的教育有一定的了解，同时通过游戏的方式学习如何照顾婴儿，最后通过对这门课的讨论达到陶冶学生美好情操的目的。游戏和讨论用浅显易懂的口语进行，使学生整堂课都沉浸在英语的环境中，提高英语综合运用能力。
二、教学目标：
1、深入透彻的了解和掌握这篇课文《A Babies Class》，明白婴儿课的来历、实施的学校、参加对象、学习内容、婴儿来源、受欢迎程度。
2、学习和掌握课文中新的语言点、巩固已学过的语言点。
3、通过游戏的方式学习如何照顾婴儿，对此有一定的了解。
4、通过讨论陶冶学生的情操。
三、教学重点及突出方法：
1．学生对整篇课文的理解和掌握，运用问－答的方式让学生吃透这篇课文。
2．语言点的'讲解和运用，采用对新的语言点细讲精练、已学过的语言点复习巩固的方式。
3．用浅显的英语进行讨论，训练听、说能力，提高英语综合运用能力。
四、教学难点及处理方法：
1．语言点的运用，采用讲解－举例－造句的方式。
2．用浅显的英语进行讨论，教师在一旁点拨、启发或帮助翻译，与学生共同作一总结。
五、教学步骤：
1．导入：通过提问和展示图片的方式进入主题。问题设计要有趣，图片要能吸引学生的眼球。
2．泛读：通过听磁带和自身朗读完成课后的选择，训练学生的阅读能力，培养学习自主性。
3．精读：遵循教师为主导，学生为主体的教学原则，以问－答、翻译的方式逐断讲解课文，讲解和操练课文中出现的新语言点，复习巩固已学过的语言点。
4．复习：以集体朗读的方式复习课文，归纳课文要点；总结和复习语言点。
5．巩固：以模拟婴儿课的方式开展游戏，“Who is the best baby-sitter?”，寓教与乐，使学生对这堂课有一感性和深刻的认识。
6．拓展：开展讨论“What do you think of the course? Why?”（你认为这门课怎样？为什么？），培养学生热爱生命、热爱生活、热爱父母的美好情操，树立互相帮助、彼此关爱的道德观。
总之，在本课教学中，运用寓教与乐的方式、遵循教师为主导，学生为主体的教学原则，注意对学生能力和综合素质的培养，在轻松愉快的环境中激发学生学英语的兴趣，培养自主学习的能力。
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