《买书》教学设计
教学目标：
使学生探索并掌握两位数加一位数的计算方法。
教学过程：
一、 导入新课
同学们，你们喜欢读书吗？喜欢什么书呢？
二、探究新知
1、 教师出示“买书”图。
（1） 提出问题。
同学们，书店里有一些什么书？在图上你看到了什么？通过你看到的'情景，你能提出哪些问题？
（2） 小组交流。
说出本小组讨论的几种问题以及列出的算式。小组长做好记录。
教师巡视，做必要指导。
（3） 小组汇报，全班交流。
可以让学生对“《汪汪乐加元园》和，《海底世界》一共有多少本？”进行讨论，得到“28+4”
2．计算“28+4”
（1） 学生独立思考，然后自己进行尝试练习。
学生可以通过摆小棒，也可以用凑十法等。
（2） 小组交流。
说出自己计算的方法，看一下全组有多少种方法，小组长做好记录。
（3） 小组汇报，全班交流。
（4） 竖式的写法。
3．尝试练习。
三．巩固练习
课本49页1—4题。
四、课堂小结
这节课我们学到了什么？
五、布置作业。
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