网络文明小公民教学设计

时间：2023-08-23 23:44:33 文/张东东老师教学设计学文网www.xuewenya.com

网络文明小公民教学设计

　　[教学目的与要求]

　　1、知识与技能

　　(1)掌握计算机病毒的概念和特点。

　　(2)了解计算机病毒的传达途径、计算机病毒的防治措施。

　　2、过程与方法讲授法。

　　3、情感态度与价值观

　　(1)培养同学尊重知识产权遵守国家的法律法规、文明、平安地使用计算机。

　　[课时布置]

　　1课时。

　　[教学重点与难点]

　　重点：计算机病毒的概念和特点。了解计算机病毒的防治。

　　难点：如何去保证计算机系统的平安。以和如何在实际工作和生活中做到“绿色上网”。

　　[教学过程]

　　一、导入

　　同学们，我们已经学会了在网络上浏览查找浏览信息，那么，我这里有个问题问问大家，你觉得网络上的内容多不多啊？但是实际上，在网络上还是有很多不正常的现象的，它会影响我们计算机的`正常使用，为了更好的为了我们的网络世界，我们要做好各种预防措施，那如何做到呢？

　　二、新授

　　（一）计算机网络平安

　　1、在网络上有哪些不正常现象会影响到我们计算机的使用呢？它是由于什么原因造成的呢？我们一起来瞧一瞧！

　　2、教师简单介绍计算机病毒

　　计算机有一类人为设计的有害程序，能引起计算机“疾病”，我们称它为计算机病毒。

　　计算机病毒在未被人们认识之前，通常是在屏幕上出现不正常的显示画面，硬盘中的数据丢失或在目录中更变文件的长度。给人们的印象是计算机不能正常工作，似乎是“病了”。实际上它是计算机中的程序造成的。

　　计算机病毒的特点：

　　(1)具有破坏性。计算机病毒不但能影响屏幕的正常显示，减漫运行速度，破坏系统的正常启动，占用磁盘存储空间，它还能破坏磁盘中的数据和程序，甚至能破坏计算机的硬件。(举例：CIH病毒、冲击波病毒等)

　　(2)具有隐蔽性。计算机病毒大多隐藏在正常程序中，很难发现。

　　(3)具有潜伏性。计算机病毒侵入计算机后它能长期潜伏，待一定的条件满足后才起作用。(典型病毒：CIH、黑色星期五等)

　　(4)具有污染性。计算机病毒通过修改别的程序，将自身复制进去，从而达到扩散的目的。这是计算机病毒与其他有害程序的主要区别。

　　计算机病毒的传达：

　　计算机病毒是以外部存储器为载体，通过软件、硬盘、网络等进行污染。

　　使用带病毒的软盘、硬盘后，计算机病毒会进入内存，并控制计算机，这时病毒就会复制到硬盘和软盘中，使这些硬盘、软盘被感染。

　　网络上一台计算机带有病毒，当它与网络上其他计算机进行通讯联系时，其他计算机就有可能被感染。

　　3、那么应该怎样预防计算机病毒呢？我们一起来看一看？(同学看书)

　　请同学说一说，教师进行小结，并出示杀毒软件包装盒，简单介绍一下各类杀毒软件。

　　（二）文明上网

　　刚刚我们说了网络上的信息量很大，那么我们可以想象，网上内容丰富多彩，既有对青少年生长有利的内容，也有不适合青少年浏览的内容。那么，对于网上那些不适合我们的内容，我们应该怎样做呢？

　　2、出示练一练：上网了解“绿色上网”的相关知识，说一说文明上网，绿色上网你应该做到那些？

　　(1)同学上网搜索，并进行记录。

　　(2)同学讨论，再说一说。

　　(3)教师进行小结

　　三、小结

　　请同学们说一说在平时的上网过程中，你应该怎样做？