明天再练吧优秀教学设计
教学目标：
1、巩固生字认读，认识偏旁“广”，书写“早、言、床、朵”4个字。
2、正确流利地朗读课文。
3、通过课文的学习，使学生明白做事要有恒心，培养学生勇敢面对困难和挫折的意识。
教学重点：正确流利朗读课文，积累语言
教学难点：培养学生勇敢面对困难和挫折的意识
教学准备：小鸭卡片、多媒体课件
教学过程：
一、复习导入，提出学习目标。
1、（贴小鸭卡片）鼓励学生帮助小鸭子。
2、复习生字词语。
（1）翻生字山。（指名读、齐读）。（2）过词语河。（小老师领读）
3、齐读第一自然段小鸭子说的话。
二、学习课文，品读感悟。
（一）学习第五自然段，了解故事结果。
1、自读课文2-5自然段，画出写故事结果的句子。
2、指名读写故事结果的句子，齐读。
3、品读重点词句，了解小鸭子走路一摇一摆、慢腾腾的原因。
（二）图文结合，品析词句，学习课文2-4自然段。
1、学习第2自然段。
（1）听声音，感受第二天天气情况。
（2）指名读写天气的句子，再听风声，再读。
（3）议：小鸭子练长跑了吗？它在干什么呢？
出示句子：“小鸭子缩着脖子蹲在家里，不敢出门。”
A、自由读，师读生做动作，齐读。
B、看图，想象小鸭子在干什么。
C、指导读小鸭子的话，理解“自言自语”。
（4）指导朗读第2自然段。
2、学习第3自然段
（1）自由读第3自然段，找一找写天气的句子，指名读。
（2）结合插图听声音，指导朗读。
（3）理解“阴沉沉”、“一个劲儿地下”，小组读写天气的句子。
（4）指导朗读小鸭子的.话。
3、学习第4自然段
（1）教师借助多媒体范读第4自然段。
学生模仿老师齐读，体会心情。
（2）对照插图，找一找文中写天气很美的句子，指导朗读。
（3）读ABB式写颜色的词语，并积累词语。
（4）男、女生比赛读写天气的句子。
（5）引导体会“白云朵朵像船帆”这句话写法，并学说句子。
太阳红红像_________________________。
彩虹弯弯像_________________________。
柳枝长长像_________________________。
（6）引入写小鸭子的话。
男生读，加上动作全班读。
三、总结全文，回归整体。
1、师引述：就这样，刮风时，小鸭子怕冷不敢出门，自言自语地说_____。
下雨时，小鸭子图舒服不想出门，又自言自语地说_____。
天晴时，小鸭子贪玩彻底不练了，还直叫唤：______。
2、再次回到结果，说说读完全文后，你想对小鸭子说些什么。
（先同桌讨论，再指名说）
四、识写生字。
1、出示生字，齐读3次。
2、引出新部首“广”，读一读。
3、回顾识记生字方法，说说其它三个字怎么记，书写时应注意什么。
4、教师范写“床”，学生书空写。
5、学生练习描写。
五、升华情感。
齐背《明日歌》
六、作业
板书：
7、明天再练吧
下决心练长跑 一摇一摆
慢腾腾
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