《第四课网络连接你我他》第二课时教学设计
教学目标:
1.了解网络是一柄双刃剑,它的负面影响不容忽视。增强学生的自控能力,使学生在头脑中自觉筑起抵御不良思想的“防火墙”。
2.增强学生的自我保护能力,避免误入歧途,掉进网络“陷阱”。
教学重点难点:
了解网络是一柄双刃剑,它的负面影响不容忽视。增强学生的自控能力,使学生在头脑中自觉筑起抵御不良思想的“防火墙”。
教学准备:
请学生通过上网、查阅书籍等途径,每人找出至少一个网络“陷阱”。
教学过程:
一、导入
通过上节课的学习,我们已经知道,网络可以给我们的生活和学习带来许多便利。谁来说说?
过渡:网络其实是一把双刃剑,网络中也有一些负面消极的东西。
二、教学互动一
1.阅读课本第29页《我看“电脑热”》。
2.思考:在网络上,你都爱做些什么?你玩网络游戏吗?如果玩的话,玩游戏占用了你多少时间?
3.请玩过电脑游戏的同学谈谈:你经常玩的电脑游戏是什么?你喜欢电脑游戏吗?它有哪些地方吸引你?
4.如果要客观地评价一下网络游戏给你带来的影响,你认为有哪些?这些影响是正面的还是负面的?
三、教学互动二
1.自主阅读30到31页的内容。
2.找“陷阱”。结合课前准备的关于网络“陷阱”,说一说:你知道哪些网上的不良行为?
全班同学将这些找到的“陷阱”进行汇总。
3.讨论:这些不良行为和网络本身所具有的特点有关系吗?这些不良行为的`发生能不能全部归咎于网络呢?
4.我们有办法避免这些不良行为的发生吗?
四、教学互动三
1.假如你在网上看到有陌生人自称是我们班某位同学的邻居,向你索要这位同学的联系方式,你会怎么做?
2.讨论:你知道哪些途径可以避免网络“陷阱”。
五、教学互动四
1.复习四年级下册学过的“网络文明公约”。
2.讨论:为什么我国有关部门要规定“国内游戏厅禁止中小学生进入?”
3.为了坚决执行这一规定,应该采取一些什么样的措施?请你献计献策。
4.全班同学合作,写一封遵守网络公约的倡议书。
六、布置作业
板书设计:
第4课 网络连接你我他
一、网络时代
二、神通广大的网络
三、警惕网络陷阱
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