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孙子练兵的教学设计

时间:2023-08-24 13:18:22 文/张东东老师 教学设计学文网www.xuewenya.com

孙子练兵的教学设计

  教学目标:

  1、学习要求掌握的生字,会读、会写。

  2、学习要求掌握的词语,能够理解它们的意思,学会正确使用。

  3、了解故事大意。让学生了解在生活和学习方面遵守纪律的.重要性。

  4、有感情的朗读课文。

  教学重点,难点:

  1、学习要求掌握的生字,会读、会写。

  2、学习要求掌握的词语,能够理解它们的意思,学会正确使用。

  3、了解故事大意。让学生了解在生活和学习方面遵守纪律的重要性。

  4、有感情的朗读课文。

  教学时间:2课时+1练习课

  教学过程:

  第一课时

  一、学习生字、词语:

  1、小组讨论,学习生字、词语。

  2、认读生字、词语,反复记忆。

  3、板书词语

  打仗 佩服 自信 满意 服从 纪律 搭 威武 宣布 简直 要求 带头 违反 大吃一惊 才能 斩钉截铁

  提示:要是多音字。

  二、初读课文,了解大意

  1、学生自由、轻声地朗读课文,注意读准字音,词要连续,句子不读破,不太会的同学,能读多少就读多少。(全班进行)

  2、除了刚才学习的生字,课文中还有六、七个字没有学过,你是怎么做的?(引导学生运用各种方法识字)

  3、遇到不认识的字可以自查字典和向同学、老师请教,注意请教时要有礼貌。

  三、朗读课文,巩固生字

  1、领读课文,学生跟读。

  2、个别读,齐读全文。

  3、有感情地朗读课文。

  四、作业:

  必做:书写词语;

  选做:有感情地朗读课文。

  第二课时

  教学过程:

  一、复读课文

  1、朗读课文,全班齐读。

  2、复习生字、词语。

  二、以读为主,理解课文。

  1、找出本文共有几个自然段。

  2、写了几个人物?其中最主要写了谁?

  3、他们分别做了什么事?

  4、吴王为两名宫女求情了吗?两个宫女队长的结局是什么样的?

  5、吴王最后是怎么看待孙武的?

  6、你觉得孙武是一个怎么样的人?

  三、小结

  文本用孙武练兵公正严明的故事,从侧面告诉了我们在军队中纪律是非常重要的。也使我们联想到在日常的生活中作为学生我们也应该遵守纪律。

  四、作业:

  必做:同步练习一。

  选做:回家后把整个故事讲给长辈听。

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