关于《识字二比一比》的教学设计
【教学目的】
1、让学生认识生字“黄”、“猫”、“杏”、“桃”、“苹”、“红”、“边”、“多”、“少”、“群”、“颗”、“堆”。
2、熟读课文,感受韵文美。
3、学会正确使用量词。
4、学会写生字“牛、羊、小、少”。
【教学用具】
投影胶片、贴图、挂图。
【教学步骤】
一、导入
有一个小朋友叫做明明,他想和我们班的同学交朋友,所以他邀请我们去他家玩,你们愿不愿意去呀?其实他家就在我们书上,大家翻开书89页,看看明明家有什么东西?小组讨论一下再发言。
二、识字
1、出示幻灯片,大家说说明明家有什么东西?但老师有一个要求,就是要用一句完整的话来表达。(引导学生观察图上的事物,有鸭子、鸟、黄牛、猫、苹果、红枣、桃子,出示这些事物的图片)。
2、师:你们都会说了,但会不会认这些字呢,老师要考考你们。(出示生字卡片)
3、打出没有拼音的生字“黄牛”“花猫”“鸭子”“小鸟”等等。
4、玩拔萝卜的游戏。把“黄”“猫”“杏”“桃”“苹”“红”等。
5、你是怎么记住这些生字的`?(组词,或以前学过的字组合而成,熟字相加,熟字加偏旁等等,如杏,是木口杏)
三、读课文
1、自读课文,小组讨论不认识的字。(投影)
2、巩固文中生字“边、多、少、群、颗、堆”。()扩展数量词的运用。
3、拍手读课文。全班读,小组比赛读。
4、男女赛读课文。(男一句,女一句对比读)
5、游戏:找朋友,扑克游戏,一头黄牛……
四、认字,“我会写”
“牛”“羊”“小”“少”
对比“牛”和“羊”的笔画的相同点,“小”和“少”的相同点。小加一撇就是少。
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