五年级语文下册的教学设计
培养良好的学习习惯（10）
暖流
练习1
教材分析：
本次练习共安排了五个板块，包括语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、学写毛笔字。其中诵读与欣赏、口语交际是训练的重点。
第一课时
我会猜：
学习猜字谜、创作字谜的方法，培养学生的创造力。
我会读：
通过诵读积累知识和情感，培养学生的想象力。
我认真学：
一、教学第一题（语文与生活）
1、教师出示课前准备的字谜，让学生猜，小组讨论合作。
2、教师给学生几个谜底，让各小组创作谜面，之后各小组展开竞赛。
3、各小组交流、互相提意见。
二、教学第二题（诵读与欣赏）
1、自读《丝丝小雨》，要求读通读顺。
2、小组内互相读。
3、指名读，各小组展开竞赛，看哪一个小组读的`最好。
4、小组内讨论：你想象到得是一幅什么呀的画面。
第二课时
我能写好：
用钢笔描红一段话，注意整体布局。
我能做到：
学会请别人帮忙，合理使用礼貌用语。
我好好学：
一、教学第三题（写好钢笔字）
1、指导学生观察《早》的一段话，注意字与字、字与标点之间的距离，以及每个在放在一行中的位置。
2、小组讨论：哪些字不宜和其他字写得大小一样。
3、指导学生书写。
4、小组讨论，评比。
二、口语交际
1、小组讨论：别人请你帮忙时你该怎么说？
2、小组讨论。请各小组上台前表演，并请其他小组提意见。
3、总结。
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