五年级《语文乐园(二)》教学设计
教学目标:
知识与技能:学习简单的词语搭配,练习用比喻词造比喻句,学习名言,阅读练习,习作《那一次,我流泪了》
过程与方法:以课本为主适当延伸
情感态度价值观:让学生学习积累,养成自由表达的良好习惯
教学重点:
养成自由表达的良好习惯
教学难点:
养成自由表达的良好习惯
教学时数:
5课时
教学过程:
第一课时
一、读一读
自由读读这些词语搭配
想一想每一个搭配的上下两个词语有什么区别
交流:一个指具体事物另一个则不是
你还能说几个这样的例子吗
二、读一读
自由读句子
想一想这三个句子有什么共同点?(比喻句)
师:三个句子用了三个不同的比喻词:好象、像、是
再读句子
你能用这些比喻词再造几个比喻句吗?
三、读一读、记一记
自由读句子
教师简单介绍含义
练习背诵
四、读一读
自由读短文想想朗读有什么要求,这些要求如何做到
全班交流
第二、三课时
习作:那一次,我流泪了
教学目标
(一)知识与技能
1、能写清楚事情经过
2、能从人物的外貌、语言、动作、表情等方面来写,有真情实感
3、表达具体通顺,能运用一些平时积累的'好词佳句。
4、能够修改自己的文章。
(二)过程与方法
观察、体验生活法、合作探究法等。
(三)情感、态度与价值观
1、培养学生观察能力。
2、培养学生热爱生活的情感。
教学重难点:能写出人物的真情实感。
一、谈话导入
师:成长过程中,不仅有欢笑,也有泪水,你一定有过流泪的经历吧,你愿意谈一谈吗?
全班交流
师注意点拨:你为什么会禁不住流泪?现在当你回想这件事情,你会怎么想?
二、指导书写
师巡视辅导
同时选择典型习作随堂讲评
注意从以下方面引导:
整件事情写具体,尤其是令你流泪的部分
你当时心里有什么感受?请写下来,能打动自己的东西才能打动别人
生自由习作、誊写作文。
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