大雨小雨教学设计
活动目标
1.熟悉乐曲旋律,感知音乐明确的强弱对比,并用不同的歌唱力度表现歌曲。
2.在老师或同伴的.指挥下,用动作,分角色表演等形式合唱歌曲。
活动准备:
音乐磁带、图谱、表示大雨小雨的图片各一张
活动过程:
一、听声效导入:
1.师:今天老师给小朋友带来一段下雨时的声音,我们来听一听。
师:雨落下时的声真好听,你们刚才听到雨声有什么不一样呢?
二、学习歌曲。
1.师:小朋友说的真好,大雨和小雨也给我们带来了一首好听的歌曲呢,听!(教师清唱,提问)
师:你刚刚听到了什么 (根据幼儿回答教师摆图谱)
2.师:老师刚刚唱的和小朋友说的一样吗?再听老师唱一遍。
(调整图谱)
3.师:接下来我们一起看着图谱,跟着琴唱一遍。(师幼一起唱)
4.师:我们刚刚在唱大雨和小雨时有什么不一样?
(唱大雨时重重的,而唱小雨时却轻轻的)(师幼听钢琴唱一遍)
5.师:谁能用动作来模仿下大雨和下小雨?
(大雨拍手,小雨拍腿)
师:我们来把动作也一起加进去。(师幼再次演唱)
6.分角色对唱。 (1)老师当大雨、小朋友当小雨。
(2)男孩、女孩分组表演歌曲。
7.游戏。
师:你的雨最后会落到哪里?最后一句结束时摆一个造型。
三、延伸。
师:你们喜欢下雨吗,我们唱的时候心情怎么样,唱大雨时我们换成笑哈哈,小雨换成笑嘻嘻。
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